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中职语文教学赏识教育运用现状及对策研究 　　摘要：在近几年，随着素质教育与新课程标准改革的不断深入，在教育教学的过程中逐渐开始尝试各种新型教学模式，这能够在一定程度上提高教学效率和质量。其中就中高职语文教学来说，由于受到多方面因素的影响，导致教学效率和质量都比较差，教学目标难以完成，因此在中职语文教学的过程中就需要改进和优化传统的教学模式，实现教学目标。本文主要是对中职学生语文学习现状概述、通过一定范围内的问卷调查了解存在的一些问题、最后在研究结果的基础上提出中职语文教学中应用赏识教育的有效对策。 　　引言 　　中等职业学校的生源大多是经过重点、普通高中的筛选之后的，学生的语文基础普遍较差，加上学生本身缺乏对语文课的学习兴趣，导致学生在语文课堂上注意力不够集中，厌学情绪较强等中职语文课堂的教学现状一直为人们所诟病，普遍认为中职语文教学耗时低效，学生厌学、教师厌教的现象普遍存在。怎样改变当前中职语文的教学现状，让中职语文成为学生乐学、老师爱教的一门基础学科。从教学方面来说，很有效的一种方法就是实施赏识教育。 　　一、中职学校语文教学现状 　　目前，中职语文教学处于一个比较尴尬的地位，教学对象是文化素质日益降低的学生，以笔者所在的河南省商丘市为例，2018年公办普通高中文化类最低录取控制分数线为465分，即使是民权一高中的艺术特长生，他们的录取控