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在校大学生学习效果及影响因素调查研究 　　摘要：本文基于新疆五所高校在校大学生学习现状的分析结果，针对当前问题整理相关新疆五所高校在校大学生学习影响因素相关的数据，通过调查问卷方式，对新疆五所高校在校大学生学习效果进行调查对比分析。通过统计学比较分析不同学校、不同年级学生学习习惯而得出学习效果存在差异的原因。通过本文的分析我们能够对大学生学习效果因素有一个基本的了解，对于新疆在校大学生学习效果分析有一定的参考价值。 　　关键词：大学生;学习效果;影响因素 　　一、学习效果概念界定 　　（一）自身因素对学习效果的影响 　　1.对专业认知不足和实践阅历不够 　　专业认知即了解专业当前概况，对理论知识及现行业活动具备理性认识。如今，大学中有很多综合性学科，在学校认真学习了相关专业知识，尽管在不久的将来走上工作岗位，很多大学生可能只是经历了短暂的实习，并没有什么实际的工作经验，获得实践的能力也十分有限。这就让很多大学生在实践之初就失去了学习的兴趣，逐渐变得随波逐流，不再进行长远的规划，得过且过的心态愈发明显。 　　2.学习兴趣不高 　　很多大学生对于自己学习的专业本身没有任何兴趣，很多大学生都是在为了上大学的父母的期望中选择专业，但是实际上专业和自己的兴趣完全不是一个，这就导致很多大学生在上大学以后完全不再进行本专业的学习，更