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网络音乐教育资源的开发与整合分析 　　【摘要】互联网技术的发展对工作生活产生了深远的影响，互联网给人们带来了极大的便利，也给学生提供了许多资源和信息，但是对这些资源和信息如何有效地开发和整合是目前需要考虑的问题。随着科技的发展，网络音乐出现在大家的视野里，为了迎合需要对网络音乐教育资源要进行开发和整合。网络音乐教育资源的开发和整合需要根据网络音乐教育资源的特点来进行，要对网络音乐教育资源建设的现状进行一定的分析。 　　【关键词】网络音乐教育；资源开发；整合 　　【中图分类号】g642【文献标识码】a 　　互联网的发展对很多行业带来了深远的影响，甚至对很多的行业来说带来了革命性的改变。随着互联网的发展，传统的音乐资源获取和音乐资源教学已经被淘汰了，目前网络音乐教育已经成为音乐教育的一种趋势。为了能更好地利用网络进行音乐教育，需要对网络音乐教育资源的开发与整合进行深入的分析，促进学生更好地学习音乐。 　　一、网络音乐教育资源的特征 　　（一）网络音乐教育信息资源具有广泛性和分散性 　　互联网的发展给人们之间交流提供了方便，人们不需要见面也能看见对方，互联网打破了时间和空间的限制，只要有网络就能得到需要的资源和信息。在网络上有很多的音乐教育资源，所以网络音乐教育资源的分布是很广泛的，不同的人在不同的平台分布，分布在各个平台。同时音乐教育资源也是很分散的，因为网络的用户数量庞大，用户可以在不同的平台发布音乐资源，所以，音乐资源分散在各个平台，网络音乐教育资源具有分散性。 　　（二）网络音乐教育信息资源具有多样性 　　音乐的表现形式较多，网络音乐的制作成本不高，所以，利用网络进行音乐资源分布的用戶数量多，而人的思维是能进行开发、创新会出现新的网络音乐教育信息资源。所以，网络会丰富网络音乐教育信息资源的表现形式。同时，网络也会丰富音乐教育信息资源的音乐内容和音乐表达，目前较多的人利用网络进行音乐创作，如较多人对音乐进行翻唱、对音乐进行改编，这些都丰富了音乐的整体内容。网络音乐教育信息资源在互联网技术和使用者的推动下具有了多样性的特点。 　　（三）网络音乐教育信息资源具有共享性与即时性 　　网络音乐教育信息资源具有共享性，因为目前的网络技术非常发达，用户可以很方便地使用网络，而且现在的网络音乐教育资源也是很丰富的，其类型多样能满足用户的各种需求。用户只要能上网就能找到各种网络音乐教育信息资源，而且这些资源很多人都能够学习，不仅仅为某些人服务，因此网络音乐教育信息资源具有共享性。此外，网络音乐教育信息资源具有即时性，大多数的网络音乐教育信息资源都是人上传到网络上的，用户只要登录了平台去寻找一般都能查询到，查询不受时间和空间的限制。网络音乐教育信息资源的即时性对网络音乐教育起到了较大作用，节省了很多人力和物力，使用户能快速找到需要的资源。 　　（四）网络音乐教育信息资源具有互动性 　　互联网发展到现在很多的技术都已经很成熟了，开发了很多实用性的功能，其中互动功能就是一个代表。互动性增加了用户的体验感，使用户的情感得到充分的表达，其他用户也可以很真实地表达自己的意见，这样的互动性交流促进了网络音乐教育信息资源的丰富和发展。网络是一个平台，这个平台如果缺乏互动性，就会出现很多的问题，网络音乐教育信息资源如果缺乏互动性其发展必然会受到限制，所以，网络音乐教育信息资源的互动性对其发展来说非常重要。 　　二、网络音乐教育资源建设中存在的问题 　　一是区域性网络音乐教育资源站点少、覆盖面小。目前，区域性网络音乐教育资源站点的设置还未覆盖到市及其下属区、县，而且区域性网络音乐教育资源站点的设立还比较少，我国大部分的市、县、区一般都未建设专门的站点；二是网络音乐教育资源站点的搜索功能还需完善，虽然现在的互联网技术已经成熟了，但是被运用到网络音乐教育资源的技术还需要继续加强，站点内拥有丰富的资源，靠人力慢慢找是很耗时和耗精力的，所以就需要搜索功能的支持。但是，就目前来看很多站点的搜索功能还存在不足，还存在漏洞有时候搜索功能无法正常操作。此外，在站内资源如此丰富的情况下，低级的搜索是不行的，缺乏筛选对资源的其限制了资源的筛选，所以还要添加高级筛选，促进资源的选择和利用；三是站点内的有些网络音乐资源是不完整的，管理人员未对其进行整理，导致很多的资源处于分散状态，用户在寻找时不能高效地把有关资源找到；四是网络音乐课程资源形式单一，互动性不足，大部分的网络音乐课程以看视频为主要的学习方式，其实质只是把音乐课堂放到了网络上来。学生在学习网络音乐课程的时候看视频的老师讲解实际效果差，因为对学生还缺乏实质性的训练，互动性不足。 　　三、网络音乐教育资