化德县四小三年级语文下册 第二单元 7《鹿角和鹿腿》教学设计 新人教版三年级语文下册第二单.docVIP

鹿角和鹿腿 文本分析 课文讲述了一只鹿狮口逃生的故事.鹿欣赏自己美丽的鹿角,却抱怨细长的鹿腿太难看。当凶猛的狮子向它扑来时，难看的鹿腿帮助它狮口脱险，而美丽的鹿角却被树枝挂住，令它险些丧命。故事告诉我们，事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。这篇课文层次清晰，语言生动形象,耐人寻味，寓意深刻，是对学生进行情感、态度、价值观教育的好材料。在教学中，可以采用启发谈话的方法，引领学生与文本对话,与同伴对话，与生活对话，感悟其中蕴含的哲理，并引导学生用辩证的眼光看待事物。 教学目标 1.认识“皱、配等5个生字，读准“称、禁、撒”3个多音字,会写“鹿、塘”等12个字，会写“池塘、痛快等14个词语。 2.有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化. 3.能根据提示讲故事。 4。了解故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法发表自己的看法。 教学重点 理解鹿对自己的角和腿前后不同的态度，感受其内心情感变化的原因。 教学难点 读懂蕴含在故事中的深刻寓意并有所启迪。 课时安排 2课时 1.认识本课生字新词，初步扫清阅读障碍. 2.正确、流利地朗读课文。 3.感知故事的主要内容。 引导学生带着问题自读课文，圈画表现鹿态度变化的词句，梳理故事的主要内容。 一、激趣导入，揭示课题 1。教师启发谈话,引导学生思考什么是“美”。 导语：同学们，“爱美之心，人皆有之”，你们在生活中看到过哪些美好的事物？（学生自