南岸区中心小学六年级语文上册第六单元17古诗三首第2课时教案新人教版.docVIP

17 古诗三首 第二课时 1．正确、流利、有感情地朗读、背诵《江南春》《书湖阴先生壁》,并默写《江南春》。 2．理解诗句的意思，体会诗人所描绘的美好景物。 重点 正确、流利、有感情地地朗读、背诵《江南春》《书湖阴先生壁》，并默写《江南春》. 难点 理解诗句的意思，体会诗人所描绘的美好景物。 一、复习导入 1．指名背诵《浪淘沙》. 2．上节课我们学习的《浪淘沙》一诗，向我们展示了黄河的雄伟气势。这节课我们继续学习两首古诗，去感受别样的自然风光。 二、学习《江南春》 （一）情景引入 1．播放优美的春天的视频，让学生用所学过的词语描绘刚才所看到的情景. 2．指名背诵描写春天景色的古诗. 3．引出诗题“江南春”。 (江南的春天。全诗描写了江南春天的绮丽景色。) (二）初读古诗，整体感知 1．介绍作者。 2．学生自由诵读古诗。 (1）读准字音,注意节奏。 (2）边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。 3．检查学习效果。 （1）指名朗读，集体正音。 （2）分组读.齐读全诗，注意停顿。 4．再读古诗，结合旁边的注释,理解词语或诗句的意思。 5．学生交流收获,提出不懂的地方。 （三）反复诵读，体会诗意 1．你从这首诗里，看到了哪些景物? (莺　绿树　红花　水村　山郭　酒旗　寺庙　楼台　烟雨) 2．“千里之外的景物能看见吗?“千里之外的鸟鸣能听见吗?(“千里”是虚指，表示就是看上去很远。） 小结：在