现代学徒制下“精雕”文化与汽修技能人才的培养模式.docxVIP

现代学徒制下“精雕”文化与汽修技能人才的培养模式 　　摘要：“精益求精精雕細琢”文化是武汉机电工程学校近年来提出的校园文化，其含义为：专业精准、管理精细、质量精益、环境精致。本文从分析现代学徒制下“精益求精精雕细琢”文化与汽修技能人才培养之间的关系，“精益求精精雕细琢”文化的社会价值，再提出具体做法和策略。 　　关键词：精益求精精雕细琢现代学徒制培育 　　一、“精益求精精雕细琢”文化概述及现代学徒制现状 　　现代学徒制，是校企合作下培养企业所需要的高素质技能型人才的一种职业教育体系，也是职业教育和校企合作不断整合和深化的新趋势。它将传统学徒培养融入现代职业教育当中，强调校企合作，共同招生招工，师傅带徒弟，手把手传授知识技能。 　　当前，中国经济正面临着转型升级的重大挑战，只有提高产品质量和水平，从技术、工艺、流程、研发创新、服务等方面不断突破，才能与世界经济同步，更好的转型提质。经济社会的快速发展，需要人力资源强有力的支持。在此背景下，教育部提出现代学徒制建设，现代学徒制的核心就是校企合作，师傅带徒弟，手把手教授知识技能，因此现代学徒制的关键就是弘扬“精益求精精雕细琢”文化，发扬工匠精神。 　　现代学徒制为“精益求精精雕细琢”的文化（下文简称“精雕”文化）培育提供了制度基础。“精雕”文化的培育可扎根于现代学徒制当中，企业身为协同培育主