人教版二年级数学下册 5.混合运算-同级混合运算(3)课件.pptxVIP

混合运算 同级混合运算 1、看谁算的又对又快 5+6 14-9 12÷6 20-5 16÷8 2、想一想 算一算 15 – 4 -7 16÷8 ×4 15 + 5 - 8 3 ×2 ×4 一、复习旧知 导入课题： 2、一年级有5个小组，每组有8个学生，体育课上，体育老师给每4个学生一个篮球，需要几个篮球？ 1 、小红原来有15个写字本,4个算术本，昨天借8个写字本给小刚，现在小红一共还有几个本子? 5×8 ÷ 4=10 15+4-8=11 像这种在一个算式里同时有加减法或同时有乘除法的运算叫同级混合运算。 图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？ 二、探究新知 （一）仔细观察，收集信息，解决问题 问题：1.题中的53、24、38三个数字各代表什么意思? 2. 上午有53人中午走了24人，中午还有多少人？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？ 二、探究新知 （二）反馈交流，总结加减运算的顺序 问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？ 小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往 右的顺序计算。 53－24＋38＝67 53－24＝29 29＋38＝67