大班区域游戏科学区分析与思考：蜗牛观察记.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 大班区域游戏科学区分析与思考：蜗牛观察记 情景实录：（区域嬉戏科学区5月5日）博文和欢欢趴在自然角的架子上研究着。博文：你看，蜗牛不动了。欢欢：是的哎，它死了吧！（博文轻轻地晃动鱼缸，蜗牛从鱼缸壁上脱落下来，发出清脆的响声，然后还是一动不动。）博文喊道：真的，蜗牛真的死了。你看，它一动不动。两人同时跑向我喊道：董教师，不好啦！蜗牛死了。两只蜗牛都死了。教师：真的吗？你们拿出来看过吗？（两个人对看了一下，转身回去，轻轻打开盖子，一人拿了一只。）欢欢：它们都缩在里面，是不动啊。！教师：再认真看看，洞口有什么？博文：我发觉了，口上有一层膜，透亮?????的。教师：那再看看它所住的房子，想想它喜爱?什么样的地方？欢欢：它喜爱?湿润的地方，这个鱼缸里没有水了，太干了。教师：嗯，你可以拿一点儿水，浇在它的身上，看看会怎么样？欢欢取了些水，倒入鱼缸中，蜗牛浸没在了里面。两个人就趴在鱼缸边专注地观看着。过了好长一段时光，出来啦，出来啦！蜗牛还活着！蜗牛还活着!两个人惊喜地欢跃而起。博文：我知道了，蜗牛刚才绝对是在睡觉。有水了就醒了！欢欢：那向来没有水它不会死吗？分析与思量：随着雨季的到来，蜗牛越来越多，我和孩子们共同邀请蜗牛入住我们年级，孩子们利用日常的观看、沟通它们知道了蜗牛喜爱?湿润的有绿化的地方生活，发觉它的两对触角