中小学幼儿园2012年新任教师统一招聘考前必做试卷六.docxVIP

陕西省中小学、幼儿园2012年新任教师统一招聘 教育理论综合知识 考前必做卷（六） 一、名解（每小4分，共20分） 1．性程 2．教学模式 3．学学 4．向迁移 5．程源 二、 答（1—2小每小 10分，3-6小每小 15分，共80分） 怎样叙写堂教学目？ ，教学互的常形式有哪些？怎样有效展开教学互？ ．什么教育人的展起主作用？ 段教学原主要有哪些？ 述德育程的基本律。 教怎样激学生的学机？ 参照答案 一、名解 1．性程：一般是指学校范内除性程之外的，按照既定的教育目的及其详尽化的培养 目范的校园文化的称，它所的价、度等是“人行潜在的指南”。 2．教学模式：可以定在一定教学思想或教学理指下，建立起来的定的教学活； 构框架和活程序。，平时包括五个因素：理依据、教学目、操作程序、条件、教 学价。 3．学学：是指学生以高成功率完成学任，在学任上所花的量。学 学的成部分有：分配的、心率和成功率。在西方，希等人引人“学学爵”的观点（1980年，，研究堂教学，得出的是学学和學生成有相当一致的正比关系。 4．向迁移：是指先前学中学得的此后学的影响。 5．程源：也称教学源，程源的观点有广和狭之分。广的程源指有利于程和教学目标各种因素；狭的程源指形成程和教学的直接因素本源。 二、答 1．【答案要点】 教学目标叙写反响三个方面的：要求学生做什么？根据什么准去做？做到什么程度算合格？因此从某种意上教学目是教要求学生达到的学果或最行的明确的述。就要求每位教以人的行来述目，着重目的精确化、准、详尽化。教学目既要比，又要有一定的概括性。主要要求如下： 行主体学生化。要把每目描述成学生行而不是教行。 行状况多化。尽可能是可理解、可察的。如：写出、背出、列出、出、出、辣、比、解决、、比等。 行条件情景化。描述行生通的媒体、限定、提供信息。如“通听交流?”、“能用三条小木棒三角形??”、“根据所的表??”、“通模的物活¨ooo．”等。 ，行准表程序详尽化。如：“能用符号言表示三角形”、“能根据片或提示写出五个描述平时活的句子”等。 【答案要点】 （一）有效互不是任由教控制、向影响的活。从生互的信息方式来看，有效 的教学互动有以下三种形式： 双向型：在这种互动方式中，师生之间信息互送、互收；互相反响。 多向型：这种互动形式强调信息的多向传达反响。在课堂上的常有形式是：同桌议论、小组合作学习、小组竞赛等。 网状型：这种互动强调师生同样参和学习活动，信息全面开放，教师不再是唯一的学习源。 这互动的载体往往是大型的教学游戏或借助现代信息技术的网上互动活动。 （二）(1)师导——学生练 师生互动井小忽略教师的主导地位，相反教师应该更充分的发挥指导作用，在重点处点拔，为学生练习打扫障碍。 学生想——教师导 学生自己思考所能解决的问题，要让学生自己去思考解决。教师应该采用“教师引在前，讲在 后，学，生想在前，听在后”的方法，引导学生去读去想，在充分研读的基础上教。． 3》学生议——教师导“议”就是让学生议论，这能促使学生积极思维，打开思路，同老师参加议论。 (4)学生做——学生说 学生天性好动，课堂中安排学生着手，能取喜悦想不到的效果。 (5)让学生自己做 要按懂、会、熟、巧的序次分阶段有计划地练，要按由易到难，由低到高，由简到繁，由单一 到综合的规律进行；练要有目的性、针对性。 3．【答案要点】(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向； (2)教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻； 学校特意负责教育工作的教师对人的发展有着指导的作用。 【答案要点】现阶段我国中小学的教学原则主要有：科学性和思想性统一原则，理论联系实 际原则，‘直观性原则，启示性原则，次序渐进原则，牢固性原则，可接受性原则，因材施教原则等。 【答案要点】 学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律； 学生在活动和交往中形成思想道德规律； 学生思想内部矛盾转变规律； 学生思想道德形成的长久性和屡次性规律。 【答案要点】 创设问题情境，实施启示式教学； 根据作业难度，适合控制动机水平； 充分利用反响信息，恩赐适合的评定； 妥善进行赏罚，维护内部学习动机； 合理设置课堂环境，妥善办理竞争和合作； 适合进行归因训练，促使学生持续努力。