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11 一块奶酪; 通过上节课的预习,请你说说课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。;首先读一读学习提示,明确学习任务,然后默读课文,紧扣课题按照事情发展顺序梳理课文的主要内容,最后和同学讨论交流,对蚂蚁队长做出简单的评价,并结合课文内容阐述自己的理由。学习描写方法:语言、动作、心理的描写。; 读第1-3自然段,思考:蚂蚁队长布置任务后,宣布了什么命令?;; 一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢?”蚂蚁队长说:“照样要受处罚。”; 大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。;积累练笔:; 读4-12自然段,思考:蚂蚁队长面对奶酪渣是怎么做的?;;奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它,要做到不趁机舔一下,那要有多大的毅力,多强的纪律性啊!;蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢?它的心七上八下,只好下令:“休息一会儿!”; 大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣。; 这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,它偷个嘴,谁也看不见。它低下头, 嗅嗅那点儿奶酪渣,味道真香!可是,它犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都有。稍息!立正!向后——转!齐步——走!”; 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只小蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”; 读最后一自然段,思考:大家为什么干劲十足?; 大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。;你喜欢蚂蚁队长吗?为什么?;搬运食物前:下令——严禁偷吃;这篇课文写了蚂蚁队长在搬运粮食前下达了不许偷嘴的禁令,后来在搬运奶酪时经过复杂的思想斗争,把奶酪渣分给了年龄最小的蚂蚁的事,赞扬了蚂蚁队长以身作则、关爱弱小的品质。; 拒诱惑、遵纪律、护团结 我们经常会面对各种各样??诱惑,在生活和学习中要像蚂蚁队长一样,遵守纪律,拒绝诱惑。团结就是力量,要学会团结他人,合力完成任务。;
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