第四章 第四节学前儿童社会适应教育活动指导（课件）《学前儿童社会教育活动指导》同步教学（高教版）.pptxVIP

学前儿童社会教育活动指导第四章：学前儿童社会认知与社会适应教育活动指导

学前儿童社会适应教育活动指导04

一学前儿童社会角色认知的发展特点小班幼儿知道有不同的社会角色，他们对角色的认识从家庭成员拓展到与自己生活比较密切的一些其他社会群体。但小班儿童对职业角色的认识还比较浅，往往以自己认识的某一方面来概括整个社会角色。中班幼儿接触更多的人群，知道更多的职业及其特征，并开始对不同的社会角色形成基本的观念。他们逐渐认识到一个人可以有不同的角色，每个角色都承担着不同的责任和职责，对社会角色的认识更为广泛，也更为客观。大班幼儿对社会角色有了更为全面和客观的认识，并且对自己将来所要承担的社会角色有了基本的期望。

一学前儿童社会规则认知的发展特点小班幼儿在社会环境的影响下，对社会规则和行为规范已有初步的认识，能对是否符合“规则”做最简单的判断。他们的自我意识开始出现，能区分“你”“我”“他”，但不会区分自己和他人的需求。中班幼儿懂得更多的社会规则和行为规范，能关心他人的情感反应，出现初步的关心、同情反应。他们对道德规则有一定认识，能够判断一些行为的对错，因此经常向教师“告状”。此外，他们在生活和游戏中能遵守一定的规则，但这种遵守往往需要他人的监督。大班幼儿的规则意识开始形成，对于一些违反规则的行为往往会“群起而攻之”。他们开始学习控制自己的行为，懂得遵守集体的一些规则，如游戏后把玩具整理好放回原处、发言时要举手等。

学前儿童社会规则认知的发展特点小班幼儿在社会环境的影响下，对社会规则和行为规范已有初步的认识，能对是否符合“规则”做最简单的判断。他们的自我意识开始出现，能区分“你”“我”“他”，但不会区分自己和他人的需求。单击此处添加标题中班幼儿懂得更多的社会规则和行为规范，能关心他人的情感反应，出现初步的关心、同情反应。他们对道德规则有一定认识，能够判断一些行为的对错，因此经常向教师“告状”。此外，他们在生活和游戏中能遵守一定的规则，但这种遵守往往需要他人的监督。单击此处添加标题

1．小班（1）了解生活中的基本规则，知道幼儿园一日生活中主要环节的基本要求。（2）懂得基本的游戏和学习常规，初步学会等待、轮流等。（3）初步体验社会规则的作用，逐步养成规则意识。（4）知道各种公共场所的简单规则，并能在成人的提醒下遵守这些规则。（5）了解家庭中的安全隐患，在家长或教师的提醒下，能够遵守基本的安全规则。（一）学前儿童社会规则认知教育的目标二学前儿童社会规则认知教育的目标与主要内容

2．中班（1）进一步了解生活中的规则，熟悉幼儿园一日生活中主要环节的要求。（2）了解各种公共场所的基本规则，并能遵守一些规则。（3）知道社会规则的作用，有一定的规则意识。（4）进一步了解家庭和幼儿园中的安全隐患，能够遵守基本的安全规则。（一）学前儿童社会规则认知教育的目标二学前儿童社会规则认知教育的目标与主要内容

3．大班（1）熟悉生活中的规则，能够自觉遵守幼儿园一日生活中各环节的要求。（2）熟悉各种公共场所的基本规则，并能自觉遵守这些规则。（3）养成规则意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。（4）熟悉家庭、幼儿园中的安全隐患，了解公共场所中的安全隐患，愿意按安全、交通和环保等标记的提示行动。（一）学前儿童社会规则认知教育的目标二学前儿童社会规则认知教育的目标与主要内容

一学前儿童社会适应的发展特点小班幼儿的社会适应能力较差。中班幼儿经历了一年幼儿园生活的历练，已经基本适应幼儿园的生活常规和学习环境，自理能力有所提高，不但能独立完成一些自我服务，还能与同伴一起完成某项任务或活动。并且，经过一定的社会教育后，中班幼儿能产生一定的集体意识，乐于与班里的好朋友一起游戏、讲故事、交谈等。大班幼儿的情感稳定性开始增强，大多数幼儿在班上有了相对稳定的好朋友。

二学前儿童社会适应教育的目标与主要内容1．小班（1）对群体活动有兴趣。（2）对幼儿园生活好奇，喜欢上幼儿园。（3）在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。（4）知道不经允许不能拿别人的东西，知道借别人的东西要归还。（5）在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。（6）能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。（7）能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。（8）认识国旗，知道国歌。（一）学前儿童社会适应教育的目标

2．中班（1）愿意主动参加群体活动，愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。（2）喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。（3）不私自拿不属于自己的东西。（4）知道说谎是不对的。（5）知道接受了的任务要努力完成。（6）在提醒下，能节约粮食、水电等。（7）知道自己是中国人。（8）能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观。（9）奏国歌、升国旗时能自动站好。二学前儿童社会适应教育的目标与主要