《小学美术手工课教学培养学生创新思维的行动研究》课题中期研究报告.docVIP

《小学美术手工课教学培育学生创思维的行动争辩》课题中期研 究报告 一、课题简介 课题由来：课程打破了传统美术教学的学问框架，从全的角度，要 求我们培育学生的创精神和实践力量，通过美术实践活动提高学生的整体 素养，使每个学生在自己原有的根底上有所进展。美术课程培育的制造精神， 将会对学生将来的工作和生活产生乐观的影响。 美术手工课是孩子们最宠爱的课型，它的直观性、形象性、机敏性都比 较强，对于培育学生创精神起着重要的作用。贫困地区小学受家庭、经济、环境、师资等因素的影响，原来丰富多彩的手工课教学处于边缘化、冷淡化。作为美术教育者，有责任，也有义务开发美术手工课程资源，在临摹的根底 上进展大胆的想