学校心理辅导课件.pptxVIP

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  • 2022-09-21 发布于未知
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“何为悲伤?”“闻歌,听曲,思念你。”“可否具体?”“孤独,自饮,愁苦集。”“可否再具体?”“忘不掉你。”

情绪问题辅导;内容纲要;3;二、如何理解情绪健康 情绪健康标准是情绪稳定和心情愉悦。 包括: 1、愉快情绪多于负性情绪,乐观开朗、富有朝气,对生活充满希望; 2、情绪较稳定,善于控制与调节自己的情绪,既能克制又能合理宣泄自己的情绪,情绪的表达既符合社会的要求又符合自身的需要,在不同的时间和场合有恰如其分的情绪表达; 3、情绪反应与环境相适应。反应的强度与引起这种反应的情境相符合。;三、情绪调控要点 1、生理调节 情绪的生理调节是以一定的生理过程为基础的,调??过程中存在着相应的生理反应变化模式。可通过各种放松技术进行。 2、行为调节 行为调节是个体通过控制和改变自己的表情和行为来实现的。 3、认知调节 认知治疗强调认知对于个体情绪体验的影响,并认为通过改变认知就可以改变情绪。;4、人际调节 人际调节属于社会调节或外部环境的调节。 在社会信号中,他人的情绪信号,尤其是与个体关系密切的人(如母亲、教师、朋友等)发出的情绪信号对情绪调节有较大的作用。 在自然环境中,美丽风景令人赏心悦目;而混乱、肮脏、臭气熏天的环境则令人恶心。个人记忆也会影响人们的情绪,有些环境让人想起愉快的情境,而有些环境让人回忆起痛苦。 ? 延伸知识:詹姆斯-兰格理论及其发展;7;8;9;10;11;12;13;14;15;16;聆听反应;内容纲要;心理辅导中为什么要听?;心理辅导中听什么?;怎么听?

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