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教学资源建设方案 一、建设目标 构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用框架,实现支撑平台的集中化. 以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织,并实现专业的资源共享、共用，实 现专业软资产的不断积累。对专业教学资源库结构进行开放式重组，建立开放式管 理网络运行平台.实现数字化学习资源的标准、规范、技术、工具和方法。建立统一 门户的在线学习系统，满足学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员 继续教育的需求。 二、基本建设思路 1、资源基本建设框架 资源大体可分为专业级资源、课程级资源、素材级资源三级基础框架。根据专 业自身的建设内容和特点，拓展自身的建设框架.在专业级资源和课程级资源中可以 设定更多的结构,根据自己的特点进行灵活定制 2、资源基本应用框架 课程是教学资源进行应用的核心。根据教改的思路,教师可以利用丰富的素材资 源,结合教师的教学设计,以较少的成本建设形成若干门课程，供学生自主学习、教 师教学之用。同时在答疑、讨论等教师活动实施过程中应用资源库。 三、资源平台建设硬件功能 1、平台建设框架数据中心 2、教学资源建设规范.一方面提升教学资源建设质量，另一方面为的资源共享 提供基础条件。 3、教学资源管理平台建设。教学可以按照媒体类型、分类信息、显示教学资源 库的列表内容,显示内容包括缩略图、资源名称、资源类型、资源大小、下载次数。 1 3、教学资源的预览。可以查看教学资源的详细信息并预览教学资源,可对资源 进行评论。 4、资源的下载.用户可以IP限制范围内下载教学资源. 5、资源检索.可以按照元数据的信息进行资源的多字段检索. 6、资源统计。统计信息包括资源数量统计,按照媒体类型统计，点击统计,下载 统计，用户上传统计。 7、资源上传。用户可以上传自己的资源。 8、视频处理系统。对上传的视频资源进行自动加工处理，生成可在线观看的流 媒体资源。 9、文本处理系统。对上传的文本进行自动加工处理 生成可在线观看的swf 文件。 10、图片处理系统。对上传的图片资源进行自动加工处理，对于预览的资源加 学校logo。 11、动画处理系统。对上传的动画资源进行自动加工处理，加学校logo文件。 12、音频处理系统。对上传的音频资源进行自动加工处理,生成可在线听的流媒 体资源. 13、学习管理平台建设。课程公告、自主学习课程、学习资料、布置作业、课 程论坛、在线答疑、课程统计等。 14、顶岗实习管理平台建设.培训信息发布、实训计划、实训分配、实训过程监 控管理、学生出勤、实习日志、实习总结等。 四、资源平台建设软件内容 1、资源种类及数量 由专业组长召集共同拟定专业人才培养方案，填写专业人才培养方案。专业选 2 择不少于6 门、不多于10门核心骨干课程进行开发.填写课程教学大纲，可设计多 种版本的课程教学大纲.每门课程开发独立完整的知识点积件,学科内容范围覆盖本 课程全域.为每个积件配套1个PPT文件作为教师编写课堂教学用PPT 的素材文件。 为每门课程设计测试练习题，测试练习题尽量覆盖到学科内容的各个方面。开发具 有职业教育特点的仿真实训软件。收集或开发本专业相关的格式合格、数量足够、 质量达标的行业标准、实训项目、教学案例、考核试题、竞赛方案。 2、建设精品课程资源 搜集精品课程资源项目的通用主题素材,包括行业标准、实训项目、教学案例、 考核试题、竞赛方案、教师备课用PPT素材文件等。对每个素材源文档标注工具标 注元数据，以便在通用主题素材库进行管理。根据提供的资源元数据进行检索、在 线浏览和下载使用，支持资源的在线上传、在线元数据标注。 五、发挥专业优势，加强专业教学资源开发 随着信息技术的发展,数字化建设将会成为一种常规任务。要注重于数字化资源 建设的长远发展，平台的建设一方面满足当下的需求，另一方面更是着眼于长远发 展。平台实现了资源建设的全面性、扩展性、易用性等，同时将资源进行了分级、 分专业管理和应用.随着IT技术的快速发展，技术不是问题，关键是技术的应用， 以满足于教学实施的各个环节。注重于生成性资源，以用促建、以建促用才能保证 资源的可持续发展