教案《认识小手》.pdfVIP

小班科学教案：认识小手 一、活动目标: 1。引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。 2.利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。 3。了解手的作用，知道要保护手的方法 二、活动准备:1、图片、PPT、音乐《身体音阶歌》《五指歌》 三、活动过程 1、 1。 音乐《身体歌》。 师：请宝宝起立，把小板凳轻轻地推到小桌子里面，自己找一个空闲的位置来活动一下我们的身体好吗？（好） (播放音乐） 1。 认识小手: 师：宝宝的跳的真漂亮啊!请宝宝轻轻地坐回自己的座位,宝宝想一下，刚才我们跳舞的时候,我们的小手指到了 哪里? （引导孩子说出小脚）我们的小手拍到了哪里?(膝盖、屁股、肩膀）我们的小手这么厉害啊！碰到了我们的 身体这么多地方。 二基本部分 1.知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手. (1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几 只手（两只手）， （2)知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手,比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请 幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手。两只手是一 样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。 （3)举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手请幼儿举手. 2.数一数，一只手上有几个手指。（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数.师： 小朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指。 3、学习五根手指的名称。 （1)师:我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识 它们。先请小朋友看一看,比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲）找出你最长的手指，并把 它捏住。老师介绍:“这个手指长在中间，所以叫它中指。”老师伸出大、小拇指,问幼儿：“哪个大，哪个小？” （引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍:“点东西的手指叫食指”。老师介绍：“还有一 个手指没有名字，我们叫它无名指.” （2）小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。最长的手指呀叫--—中指；大的粗的叫 ——-—大拇指;小的细的叫—-——小指;点东西的手指叫-—-—食指；没有名字的手指叫--—-无名指。 (3）以游戏形式巩固。休息：现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了,食指睡着了，中指睡着了, 无名指睡着了，小指睡着了,我们都睡着了。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了,无名指醒了，小指醒了，小 手拍拍都醒了。 三播放PPT 《如何保护自己的小手》 利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法。 (1）手的作用。师：我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢? （引导幼儿从多方面考虑）我们的小手能拿 东西、洗脸、刷牙等. （幼儿先根据生活经验进行讲述后出示幻灯片小结） （2)保护手.师：手的本领很大，能为我们做许多事，所以我们要注意保护手.幻灯片提示：不要用刀子或剪刀 把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。 四、结束部分 1、音乐《五指歌》 教师带领幼儿集体跳《五指歌》边跳边走出教室。