2021-2022学年山东省泰安市泰山区泰安高三冲刺模拟生物试卷含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。) 1．基因流是指生物个体从其发生地分散出去而导致不同种群之间基因交流的过程，可发生在同种或不同种的生物种群之间。下列相关叙述错误的是（ ） A．邻近的种群间基因频率有较大差异，说明它们之间不存在基因流 B．基因流发生的时间和发生的强度将会显著影响物种形成的概率 C．不同物种间的基因流可以极大地丰富自然界生物多样化的程度 D．种群之间的基因流被地理隔离所阻断是形成新物种的一种途径 2．小型犬浣熊为树栖动物，属于食肉类动物，也吃无花果和植物花粉等，下图为小型犬浣熊种群相关曲线，说法正确的是 A．对小型犬浣熊种群密度进行调查，需要使用样方法 B．小型犬浣熊在生态系统中的成分是消费者，最低处于第三营养级 C．若曲线表示死亡率与出生率之差，则小型犬浣熊的种群密度在a时最大 D．若曲线表示种群的增长速率，则小型犬浣熊神群数量在b?c时期处于下降阶段 3．下图示一生态系统中的三种生物及其标号，下列叙述中正确的是 A．①、③、⑥的差异属于遗传多样性 B．①～⑩的全部基因构成了种群基因库 C．⑥～⑩某时期内无新基因产生，但该种群基因频率却可能发生变化 D．该生态系统中的所有生物和非生物因素之和称为生态系统的多样性 4．结构与功能相适应是生物学的基本观点之一。下列叙述能体现这一观点的是（ ） A．叶绿体含有双层膜，有利于扩大光合作用的受光面积 B．哺乳动物成熟的红细胞呈双凹的圆饼状，有利于其自身携带O2并进行有氧呼吸 C．吞噬细胞的溶酶体含有多种水解酶，有利于杀死侵入机体的病毒或病菌 D．根尖分生区细胞含有大液泡，有利于根吸收水分 5．下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（ ） A．提高出生率和迁入率可增大该种群的环境容纳量 B．草地的不同地段分布着不同的种群属于群落的水平结构 C．蜜蜂通过跳圆圈舞传递的信息属于物理信息 D．食物网越简单，生态系统的自我调节能力越强 6．下图是某个海岛上部分生物之间的食物关系图，相关叙述正确的是 A．图中显示了5个生物种群组成的4条食物链 B．碳在图中生物之间以有机物的形式循环流动 C．信息传递在图中生物之间可以双向进行 D．图中生物的能量可流向分解者，但分解者的能量不能流向这些生物 7．如图所示，遗传系谱中的病症的遗传方式最可能是（ ） A．常染色体显性遗传 B．常染色体隐性遗传 C．细胞质遗传 D．伴X染色体隐性遗传 8．（10分）利用IAA、生长素类似物NAA、细胞分裂素类似物TDZ和6-BA进行组培，以建立珍稀濒危植物香果树再生体系。下表为诱导率最优的激素浓度。下列叙述错误的是 激素及诱导率 处理 TDZ（mg/L） NAA（mg/L） IAA（mg/L） 6-BA（mg/L） 诱导率（%） 用叶柄诱导愈伤组织 0.5 0.2 / / 98 用叶片诱导愈伤组织 1.0 0.1 / / 95 用叶柄愈伤组织诱导幼芽 / / 0.2 1.0 87 诱导幼芽生根 / / 0.5 / 87 A．叶柄诱导愈伤组织实验的诱导率是指产生愈伤组织的叶柄数与实验的总叶柄数之比 B．诱导叶片脱分化应选择的激素组合是 C．诱导幼芽生根实验表明幼芽生根过程中只有IAA发挥作用 D．探究诱导天然香果树幼芽生根时，设计IAA的浓度梯度可为 二、非选择题 9．（10分） “种群存活力分析”是一种了解种群灭绝机制的方法，该方法以：“种群在211年内的灭绝概率小于5%”作为种群可以维持存活为标准。研究人员用这种方法对某地大熊猫的种群存活力进行了分析，研究了初始种群规模、环境阻力的大小对大熊猫存活力的影响，结果如图。 (注：环境阻力是指生存空间、食物的限制、天敌的捕食等限制种群数量增长因素。) 回答下列问题。 （1）当环境阻力为1．11时，大熊猫种群可以维持存活的最小初始种群规模为___________。 （2）由图可知，随着环境阻力的增大，种群灭绝的可能性会_______(填增大、减小或不变)，维持种群存活的最小初始种群规模会_____________(填增大、减小或不变)。 （3） 当环境阻力为1，初始种群规模不小于41只时，推测该地大熊猫的种群数量增长方式为_________，原因是_______________________。 （4）对大熊猫的种群存活力分析，常需调查种群密度、年龄结构、出生率和死亡率等，它们属于