2.0能力提升低年级语文教师个人研修计划.docxVIP

教师个人研修计划 （2022年春） 姓名 任教学科 语文 所在教研组 教研组 的能力 选点 能力点1 （A1）技 术支持的 学情分析 能力点2 （A2） 数字教育资源 获取与评价 能力点3 （A3）演示 文稿设计 与作 能力点4（B2） 微课程设计 与制作 能力点5（A6） 技术支持的 课堂讲授 能力点6 （B9） 自评与互评活 动的组织 个人关 注的能 力点 （A3）演 不义稿设 计与制作 个人能力选点 ?A1技术支持的学情分析 ?A3演示文稿设计与制作 ③A6技术支持的课堂讲授（在本教研组能力选点及个人 关注能力点中，选定3项，且须包含涵盖3个能力维度） 个人研修专题：（在教研组设定的研修专题基础上，结合个人能力选点，确定研修专题） 专题一：基于技术支持的课堂讲授突破课堂教学中的重点和难点 专题二：基于微课程设计与制作丰富教学设计 预期 研修 成果 学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 L学情分析方 案。（PDF） 2 .学情分析报 告。（视频） .演示文稿制作主题说 明。 .演示文稿制作（PPT）。 .演示文稿制作说明 （视频）。 L课堂讲授环节的教 学设计。（PDF） 2 .课堂讲授代表性实 录片段。（视频） 3.教学反思（PDF） 学习共同体（结构和人员） 教研组同伴 校内相同能 力点研修同 伴 区域教研同 伴 上级指导专 家 其他同伴 学习与研修设计进度（可加页） 选学能力点 个人实践顺序与时间安排（备 课、上课、反思等） 同伴互助安排（听评课、 教法研讨、展示交流等） 活动方式 （网络、 现场） 技术/资源支持 A1技术支持 的学情分析 A6技术支持 的课堂讲授 A3演示文稿 第1—3周 .研读学校信息化开展规划、 信息化2. 0校本研修进度表 （周历） .研读微能力点 第1周 观看“一师优课一课一 名师”的部级优课 网络、现 场 1.中小学教师信 息技术应用能力 提升工程2. 0的 学校信息化开展 规划  设计与制作 3.制定个人研修计划、选课 .国家教育资源 公共服务平台 .中小学教师信 息化教学能力测 评指南 .钦州市中小学 教师培训平台 Al技术支持 的学情分析 第4—5周 .钦州市中小学教师培训平 台进行学习。 .研究问卷星使用方法，并对 学生进行学情分析 .设计符合本年级教学特点 的前置作业、客后作业框架 第5—6周 组内教师一起学习利用 问卷星对学生进行学情 分析，讨论提供结果 网络、现 场 1.钦州市中小 学教师培训平台 2.问卷星 A3演示文稿 设计与制作 第7—9周 .各类平台线上培训 .制作本年级语文基于信息 技术融合的教学课件。 .学习 pointpower2016 软件 中各项实用技术 第9—12周 .集体备课：组内老师 对教研课教案例材料进 行评议及改进。 .本组教师参加ppt动画 设计培训。 .磨课、听课、评课 网络、现 场 1.钦州市中小 学教师培训平台 2. pointpower2016 软件 A6技术支持 的课堂讲授 第13—14周 .钦州市中小学教师培训平 台进行学习。 ,观看优秀教学案例与专家 讲解。 .学习如何在课堂教学中选 择合适的信息技术手段一一 基于教学目标的达成 第14—17周 L展示学习成果 2.研究授课方法 3.听课、评课 网络、现 场 1.钦州市中小 学教师培训平台 2 .希沃白板 .八桂通平台 .在线学习 资源。 A1/A6/A3 第18—19周 整理作业材料，进行个人反 思，提交作业到平台 第19—20周 组内老师相互讨论需要 提交的材料、互评、反思、 交流研修成果 网络、现 场 1.钦州市中小 学教师培训平台 2.中小学教师 信息化教学能力 测评指南 终期成果 口教师培训记录表（3）份□教学设计（1）份 口课堂实录视频（6）分钟口学生学习体验视频（4）分钟 口教学反思（1）份口课件（1）份口其它（）份 教研组 审核 口同意口不同意 修改意见： 审核人签名： 审核时间：