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实验小学六年级语文上册 类文阅读 第七单元 21 文言文二则训练 新人教版六年级语文上册类文阅读第七单元 类文阅读—21文言文二则 韩娥善歌 昔韩娥东①之齐，匮②粮，过雍门③，鬻歌④假食。既去，而余音绕梁欐⑤，三日不绝，左右以其人弗去⑥。 过逆旅⑦,逆旅人辱之，韩娥故曼声哀哭，一里老幼，悲愁垂涕相对，三日不食。遽⑧而追之。娥还，复为曼声⑨长歌，一里老幼,善悦抃⑩舞,弗能自禁，忘向之悲也⑾.乃厚赂发 之. (选自《谐文趣心 历代寓言小品》) 【注释】①东：方位名词作动词，向东行。②匮：缺乏。③雍门：齐国的一座城门。④ 鬻（yù)歌：卖唱.⑤欐（ ）：中梁.⑥左右以其人弗去：周围的人都以为她并没有离开。 ⑦逆旅：客栈。⑧遽（jù）:立刻，匆忙。⑨曼声：拖长声调。⑩抃(biàn）：拍掌，两手相击。 ⑾忘向之悲也：将以往悲苦都忘了。 下列词语解释不正确的是（ ） A。既:已经。 B。去:离开。 C.向：方向. “韩娥善歌”的“善”意思是 ，后来，这个词成了成语,用来比喻 。 解释“一里老幼,善悦抃舞,弗能自禁”这句话的意思。 你还知道哪些和音乐有关的成语?请写下来吧。 【参考答案】1。C 善于，擅长 真正的艺术家，应当扎根于人民大众之中，与大众共悲欢，成为他们忠实的代言人 韩娥的热情演唱，又引得十里之内的老人和小孩个个欢呼雀跃，鼓掌助兴，大家忘情地沉浸在欢乐之中，将以往的许多人生悲苦都一扫而光。 示例:弦外之音、高山流水、余音绕梁、一唱三叹、余音袅袅等。 画鱼捉獭（tǎ） 魏明帝游洛水，水中有白獭数头，美净可怜，见人辄去.帝欲取之，终不可得．（děi dé）。 侍中徐景山曰：“獭嗜鲻（zī）鱼，乃不避死。”画板作两生鲻鱼，悬置岸上，于是群獭竞逐,一时执得。 帝甚佳之,曰：“闻卿能画，何以妙也?答曰：“臣未尝执笔，然人之所作,可庶几耳。帝曰:“是善用所长．（zhǎnɡ cháng）也. （选自《中国古代民间故事长编 魏晋南北朝卷》） 给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。 选择加点字词的正确意思。 水中有白獭数头，美净可．怜．。（ ） A。值得怜悯 B.数量少得不值一提 C。令人喜欢 帝甚嘉．之。（ ） A。夸奖 B.欢乐 C。善，美 臣未尝．执笔。( ） A。辨别滋味 B.曾经 C。经历 徐景山是怎么帮助魏明帝捉到獭的？ 从这则故事中你得到什么启示？ 【参考答案】 1。dé cháng 2.（1）C （2）A （3）B 徐景山在木板上画了两条鲻鱼,悬挂在岸上，于是群獭竞争着追到木板画边上，一下子就都捉住了。 要善于运用自己的长处。 31艾尔比的水彩笔 科 目 语文 主备人 复备人 教学 内容 第11册 第八单元 第 31课 第1课时 第179页 题目 31艾尔比的水彩笔 设计 理念 培养学生在个性化中感悟。 教学 目标 1.认读本课4个生字。 2。默读课文.给课文划分段落并归纳段意。 3。了解“母亲”温暖宽容而充满智慧的爱对艾尔比产生 的巨大影响,懂得爱的付出与回报都能带给人幸福快乐. 课前准备 教 师 学 生 预习课文 能熟练的朗读课文，认读生字词。了解课文的主要内容。 重点 通过自学，体会“母亲对艾尔比的感情及影响. 难点 给课文划分段落 课型 新课 授课日期 教 学 过 程 复 备 一、检查自学情况 1.通过自学你对课文有哪些了解，说说课文的主 要内容。 2.你学会了哪些新字词？ 3.课文的主人公是谁？他们之间是什么关系? 　　　　　　　　　认妈妈 （板书：“我———-艾尔比） 　　　　　　　　　认儿子 二、授新课 １。“我”为什么要认儿子？(板书：为孩子解围） 2.“我”是怎样为孩子解围的？（以母亲的身份 巧妙的帮艾尔比摆脱了窘境.） 这样做的结果是什么? （他一番温柔的话，巧妙的打消了人们认为艾尔比是小偷的想法,一下子就把小艾尔比从猜忌鄙夷的围观中解救出来，令原先恶狠狠的打电话的老人后悔“错怪了您的儿子”，而付完帐的艾尔比也重拾自尊,一扫“哭泣、“怯生生”的模样，“自豪的抬起眼睛,跟先前骂他的老奶奶扮了个鬼脸。） “我”为什么会这样做? 当时“我”心理是怎么想的？艾尔比心理是怎么想的？ 如果不这样做结果会怎样？换了你会这样做吗？ 3.从这一点你能看出什么?（“我”非常聪明，天 性善良，博爱。一个理解孩子的宽容豁达的母亲。） 4。12年后出现了感人的一幕，你知道吗？(板书:报恩） 说说你对这句话的理解:他告诉我：“虽然我三 岁就死了母亲，但是从6岁开始，我就拥有了另 个亲爱的妈妈，这个妈妈用一合水彩笔指引了我 的一生～～~～” 5。想想课文先讲了什么，又讲了什么，最后又讲 了什么,按事情的发展顺序给课文分段. 6。说说课文的中心思想. 7。把你认为感人的地方读给大家听。 三、教师小结 板 书 设