写作技巧指导：怎样描写自然景观讲义--部编版语文九年级上册.docxVIP

中考语文作文专项突破(九年级通用) 语文写作技巧指导：怎样描写自然景观(讲义) 人教版等版本均适用 写景记叙文，是小学阶段主要学习的一种作文类别。世界浩大，气象 万千。当我们走进大自然，漫步在奇花异木之间，流连于湖光山色之中，一 定会被那美丽的自然风光所陶醉。而当我们想用笔把这美丽的自然风光记录 下来时，往往又不知从何下笔。因此，掌握写景记叙文的方法和技巧，显得 十分重要。描写自然景物，关键是要抓住自然景物的特点，然后进行细致描 写。那么如何才能抓住自然景物特点，怎样细致描写自然景物呢？请注意几 下几点： 1、细心观察，景中有物，准确抓住景物特点。 (1)形态特点。 例：起伏的山岭像一条卧龙伸向远方。 (2)颜色特点。 例：一片片彩霞般的樱花点缀在绿色“卧龙”身上。 (3)声音特点。 例：“哗哗”的流水声，像一首美妙动听的乐曲。 (4)气味特点。 例：油菜花开得黄黄的，散发出一阵阵醉人的芳香。 (5)静态特点。 例：群山披上了绿装，在静静地听小河歌唱。 (6)动态特点。 例：山腰上飘着缕缕炊烟，慢慢移动，像一条条白绸带。 2、理清顺序，景中有序，条理清楚，层次清楚。 (1)时间顺序。 例：《海上口出》，是按照口出前、口出时、口出后的顺序写的。 (2)空间顺序。 例：《梅雨潭》，是按照从远到近，从上到下的顺序写的。 (3)游览顺序。 例：《颐和园》，是按照游览园内景点的顺序写的。 (4)总分顺序。 例：《美丽的小兴安岭》，是按照总一分一总的顺序写的。 3、借景抒情，景中有情，情景交融，一切景语皆情语。 (1)直接抒情。 例：我喜爱海，溺爱海，尤其是潮来的时候。 (2)间接抒情。 例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 4、灵活运用修辞方法，景中有变，动静结合，文词优美。 (1)比喻：红的像火，粉的像霞，白的像雪。 (2)拟人：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 (3)引用：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 (4)排比：雨是最寻常的，看，像牛毛，像花针，像细丝…… (5)反复：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 (6)夸张：西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。 (7)设问：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 (8)反问：看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 佳作欣赏春意浓浓陶然亭 春，悄悄地来临。首都北京的陶然亭公园，花红柳绿，湖光倩影，沉 浸在一片浓浓的春意中。一个阳光明媚的周末，我和爸爸、妈妈兴致勃勃地 来到陶然亭公园采风。 刚走进公园大门，一片春色扑面而来。报春的使者一一迎春花开得正 艳，浅黄、深黄的小花缀满枝头，一簇簇整齐地排在甬道的两边，好像在欢 迎来自四面八方的游客。忽然，一枝含苞欲放的桃花，映入我的眼帘，我拉 着妈妈跑向桃树。纷纷繁繁的桃花，有的扬起笑脸，有的默默含羞，有的粉 红娇嫩，有的艳丽丰姿，远远望去，就像天边飘落的彩霞。一阵微风拂面， 几片花瓣儿轻轻地飘落在我的头上、脸上，一股扑鼻的芳香沁入我的肺腑， 真是“京城四月芳菲尽，南城桃花始盛开。”一株株柳树抽出了细细的丝 条，一棵棵杨树冒出了嫩嫩的新芽，一排排松树长出了淡绿的新枝。树下的 空地上，小草不知什么时候从土里钻出来，一大片一大片满是的，在微风中 摆动着腰肢，似乎在向游客问好。春天的陶然亭，到处充满生机。 沿着甬道向前，是一座拱形的小石桥。跨过小桥，我们登上高高的台 阶，一座红漆柱子、绿色琉璃瓦的亭子，赫然甜立在我们的眼前。大门上方 的横檐上，“陶然亭”三个光彩夺目的烫金大字，是著名文学家郭沫假设亲笔 题写的。爸爸告诉我：这座亭子建于清朝康熙年间，是我国四大名亭之一。 陶然亭的名字取自唐代著名诗人白居易的名句：“与君一醉一陶然”中的 “陶然”二字。原来如此，我赶紧让妈妈给我在“陶然亭”的牌匾下拍照， 以作纪念。 走进院内，林木葱茏，鲜花盛开，几间古香古色的房屋屹立其中。我 仔细一看，门檐上、柱子上、房梁上，都描绘着山水花鸟的彩画。这里现在 是革命历史陈列馆，据介绍：早在“五四”运动以后，毛泽东、周恩来、李 大钊等革命家曾经屡次在此聚会，秘密进行革命活动。殊不知，陶然亭还有 着光荣的革命传统呢。是的，如果没有无数的革命志士抛头颅、洒热血，哪 来祖国万紫千红的春天啊？ 我们恋恋不舍地走出陶然亭，i湖绿水，呈现在眼前。辽阔的湖面 上，碧波荡漾，就像一块巨大的翡翠。俯视湖中，数不清的红鲤鱼，在湖中 自由自在地游来游去。一叶叶扁舟，在湖面滑过，船桨荡起的微波，在阳光 下闪闪发光，就像一匹美丽的锦缎。向远处望去，湖心岛上的锦秋亭，西湖 南岸的云绘楼，燕头山顶的览翠亭，亭北山下的常青轩，尽收眼底，令人心 旷神怡，陶然以乐。 春意浓浓的陶然亭，风景如诗如画。我爱你一一陶然亭！ “更待菊黄 家酿熟，与君一醉一陶然”…… 评语： 拥有中国“四