借他山之石玉成美文——“详略结合”“欲扬先抑”“卒彰显志”写作课教学设计.docxVIP

借他山之石玉成美文——“详略结合”“欲扬先抑”“卒彰显志”写作课教学设计 【教学设计解读】 七年级下册第二单元文章《阿长与山海经》《台阶》《背影》《老 王》《信客》都是在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。让我们从 课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。每篇文 章在写作的方法上都可以说堪称一绝，都是值得学生写作学习的典范 之作。 结合前一阶段学校校园文化艺术节比赛，班级的主唱曲目是《父 亲》，学生们用歌声演绎了对父亲的爱，于是我设计本次作文的话题 是“父亲”，让学生借鉴第二单元的写作方法，用文字演绎对父亲的 感情。 【教学流程】一、寻找写作点 学习了第二单元文章《阿长与山海经》《台阶》《背影》《信客》， 在写作方面你最大的收获是什么？ 预测：《阿长与山海经》中详略结合的手法，欲扬先抑的手法； 《背影》线索贯穿的手法；《老王》卒章显志的手法；《台阶》的象 征手法等等。 生活最终还是向他露出了爪牙，他头发中隐隐的白丝，肆无忌惮的生长，额头上如沟壑般的皱纹，是无情的岁月给他留下的刻痕, 而他手上那因风吹日晒生出的茧，也随着他，慢慢老去。 他总是自嘲似的说：“这辈子怎么也得有辆自己的车吧！ ”我明 白，这看似玩笑的话中，却蕴含着他心中最深的期盼。为了这个简单 的梦，他与一辆公交车度过了八年的时光，这说长不长，说短不短的 八年，不知承载了他多少的汗水与艰辛。 【为了拥有一辆车的梦想，此时的父亲人生充满了干劲。】 买了车以后，爸爸也改变了很多，喜欢抽烟的他，在车里却从不 碰打火机，不喜干家务的他，却要每三天洗一次车，从前常说的：“怎 么也得有辆自己的车。”再也没在耳畔响起，从前约定的天天开车出 去转，也只兑现了一半，他也不似从前般耐劳。 【梦想达成后，父亲却变了。为什么呢？值得我们深思。】 当他的精力被工作消耗，生活的琐碎也成为他发泄的理由， 前些天因为一些鸡毛蒜皮的小事和妈妈吵了一架，喝了几杯酒，然后 接着去医院拿了几副中药，无奈的在家歇了半个月，几天后他又要重 新手握方向盘，见证了他汗水的公交车，或已成为他不可丢弃的一部 分。 他换新车的梦终于实现，与从前并无差异的关心，表达了在 他心中努力成果的重要性，可是他却不复从前般活力，而是多了几分 深沉，经历了时间，才会明白什么才是自己真正想要的。 “至少这辈子也要有辆自己的车啊！ ”这句话再也没有在家中 响起。 【最后一句话值得深思，生活中有多少这样的父亲，他们的经历 值得我们深思，人的梦想有多么重要】 【总评】 此文的作者仿写了第二单元中《父亲》一文，文中的父亲希望有 一个高台阶的房子，而此文的“父亲希望有一辆自己的车“，这句话 贯穿了文章的始终，两篇文章在情感开展的线索上也非常相像，愿望 达成后都变得少言而落寞，让人深思。 他送我的“书香童年” 他，一个没上过大学的七尺男儿；他，一个没抽过烟的完美父亲。 他，是我爸。一颗柔软的心，跳动在他高大伟岸的身躯里。 【两个对称的句子，简略点出了父亲最基本的特征】 爸爸该算是坚强了一生，在我记忆里，他只是哭泣过两次，一次 因为我的诞生，另一次是爷爷的去世，此外再无。平日里，他总是微 笑着握笔，微笑着捧书，微笑着抚平泛黄的书页，微笑着抚摸坚挺的 书脊。从产房里第一声啼哭开始，十几年的岁月悄悄踮着脚走过，二 十几个春秋冬夏静静流淌西去，他总是微笑着。 【两次流泪一次是喜悦地迎接新生命的到来，一次是与生命告 别，以上几件事情都是略写。】 在小学那段天真无忧的日子里，父亲教我爱上了写作，他陪 我写了五年日记，我写一篇，他写一篇，每每细细研读他那稳重大气 的字里行间，那份感情，除了爱，无他。其实是在寒风刺骨里下班回 家，即便是在半夜归来，他也会握着冰冷的笔，默默地翻开台灯，静 静书写。 同是在那时，我清楚地又隐隐略带朦胧地记着，他会蹲在厨房 里，弯着背，弓着腰，即使是穿着一层毛衣，我也能看见他消瘦的脊 背上突出的脊椎，他一只手紧握着那把小刀，拇指随着刀柄提提落落, 刀卷着木屑，一丝丝飘落，不断地绽放出朵朵柔美优雅的木“花”， 每削下一片，那乌黑的笔尖就多出一点。 【详细刻画父亲教我读书的日子，同时抓住了典型事件。】父亲也是这样，时时刻刻削尖自己，让自己坚强健壮起来, 就像一具刚刚擦亮的铠甲，即使已经锈迹斑斑，也会显得油光皆亮, 足以撑起这个家，铅笔因为尖锐变得越来越短，而父亲也因为坚强越 发苍老。他蹲着削完铅笔两个小时，总是艰难地挣扎起身，但是，他 从来不抱怨。 父亲快老了，他自己也很清楚这一点，也很明白，他愿意为了我 耗尽这一生，他也知道每个人都不能得到永恒。所以，他对衰老和死 亡的态度也是随遇而安了，他要老得干净、庄严。比年轻时多了一壶 普洱，少了几款名牌，去U,另有风味。老了其实才会有一定放纵的机 会，没有拘谨，退回一个身体，一个器官，