小学语文总复习标点符号 2.docxVIP

小学语文总复习标点符号 2 小学语文总复习标点符号2 小学语文总复习标点符号lowbar;2 小学语文总备考——标点符号 执教者王妍蓉 1、明晰标点符号的书写边线，培养恰当采用标点符号的良好习惯。 2、了解标点符号的作用，掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。 1、能够根据具体内容的语境体会省略号、引号、破折号等的相同用法。 2、在段落中正确使用标点符号。 一、引入新课，恰当书写。 1、板书：标点符号 在平时的读书和写作文的时候，标点符号充分发挥着关键的促进作用，它就是文章的一个组成部分。多多地介绍它，能够协助我们认知文章的内容，体会作者所必须抒发的思想感情；在朗诵和诵读文章时，能够协助我们展开恰当的停滞，整体表现出来恰当的语气和感情；除了很关键的一点就是能够协助我们写下一篇篇好作文。 ２、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。（在黑板上画好方格） ，。、；！？：“”《》……—— ３、检查书写格式是否正确。（注意??和——占两格） 二、介绍促进作用，练采用。 １、从小学一年级到现在，我们接触了那么多的标点，它们的用法我们都掌握了吗？请大家取出“热身准备”练习给句子加标点符号。 ３、边练边传授： （1）、我们紫微小学创办于1906年至今已有百年历史了（如有学生以“！”结尾，让学生用朗读展示） 区分用句号和感叹号的用法。①这样的美丽的秋天真是使人留恋忘返啊 ②这件事情还是就这样算了吧 （２）、燕子雁布谷夜莺都就是定期迁徒的候鸟（说道说什么时候用顿号？） （３）、送去怕这和氏璧是有去无回了不送去又怕秦国派兵来打(说说分号的用法) 区分同列关系时，顿号、逗号、分号的用法。 ①总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷 ②一至这个时候我们便追向各自讨厌的天地有的自学电脑有的排练演唱有的出外绘画有的制作标本③在学校里必须尊敬老师关心同学在社会上必须尊老爱幼助人为乐在家里必须敬重父母爱惜弟妹 （４）、红楼梦这部书只是在讲一个爱情故事吗不是的（知道书名号还可以用在哪里吗？） 则表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。 （５）、1916年9月15日孙中山先生到海宁观潮后题写了猛进如潮四个大字（引号除了引用之外还有什么作用，举例说明。）①表示引用，②表示特定称谓，③表示特殊含义，④表示着重指出，⑤表示讽刺否定。 ★区分相同引号的用法。说道说道引号的促进作用。（见到课文中） ①海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。 ②海伦学会了为手指“骂人”。 ③日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。 ④今天，我想要跟大家谈一谈“合作”的话题。 （６）、受伤的指导员气喘吁吁两眼望着那捆书你们要好好学习将来（省略号除了表示话未说完之外还有什么作用？举例说明。）①表示内容的省略②表示说话断断续续。 ★区分相同省略号的用法。说道说道省略号的促进作用。（见到课文中） ①刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您?? ②就是您，为了指导我们科技小组搞出发明者，利用星期天走图书馆，查询资料?? ③小刚满头大汗地跑到办公室，上气不接下气：“快??快??王小蔓摔伤了??” ４、说道说道搞这些题目有些什么经验或是存有什么须要告诫大家特别注意的。 小结：读句子——知大意——加标点——再读检查 成对发生的标点写下了前半个后不要忘掉写下后半个。 三、练习综合运用，给一段话加标点。 真难受，认为标点符号的方面的科学知识都已经大家掌控了，不过能够腰武功秘笈的不一定具有一身高超的武艺的，使我们去试一试吧！恳请大家抽出“小试牛刀”题，民主自由练。 （一）出示：春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间小河清凌凌的就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳妆打扮并且欣赏着自己美丽的身影岸边的小草探出了脑袋在干什么它们想看一看这个美丽的世界无数的小花红的黄的白的散在草丛中美丽极了几只小鸭子在小河里排着队游来游去仿佛在告诉我们春江水暖鸭先知 1、学生民主自由练。 3、小组讨论：说说你是怎样给一段话加标点的，可以分几步？哪些方法比较好？ （1）背诵（介绍一段话的主要意思。） （2）断句（弄清这段话应该有几句话，并加上句末标点尤其要注意引号不要只写前引号而忘了后引号。） （二）、再出具： 大家就站在目的地野生动物园的门前排队购票入内看到售票窗口的玻璃上写着成