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用字母表示数量 人教版五年级上册第四单元 用含有字母的式子表示数量 教学内容：课本47、48页内容。 学习目标：1会用含有字母的式子表示数量关系和一个量。 2、可以根据字母的值域，谋所含字母式子的值。 教学重点：能正确运用含有字母的式子表示数量。 师：恳请看看咱们的数学书就是多少钱？如果必须卖一本数学书和一本数学课外读物一共必须多少钱？师：既然不晓得数学课外读物的价钱，若想用一个字母x去则表示？师：现在谁能够讲出一本数学书和一本数学课外读物一共必须多少钱？（4.87+x则表示的就是什么？）师：对了，则表示的就是一共的钱数，这个所含字母的式子也能够则表示数量，今天我们就去深入探讨这方面的问题。（揭题）心中存有目标，自学存有方向。恳请看看自学目标： 1.会用含有字母的式子表示数量关系和一个量。 2、可以根据字母的值域，谋所含字母式子的值。 二、引导探究，合作交流： （一）、出来示例4（1）：恳请带着以下问题，独立自主自学p47基准4（1）自学提示信息（一）： 1、填表：列式表示当小红1岁，2岁，3岁，4岁，5岁…时，爸爸的岁数。 2、观测表格你辨认出了什么？恳请打声用一个式子通俗易懂地则表示出来任何一年爸爸的年龄。 学法;独学、对学，群学 汇报指点：重点a则表示什么？、30？、a+30？小红年龄在变，爸爸年龄也在变，但两人之间的年龄关系始终不变。现在爸爸的年龄可以用文字则表示，也可以用所含字母的式子去则表示，你更喜欢哪一种则表示方法呢？ 由此得出：含有字母的式子既可以表示数量，又可以表示出数量间的关系。 ppt年龄纪录：认为，在一个实际问题中，字母的值域范围就是由实际情况同意的。 ppt试一试：如果爸爸m岁时，小红的年龄该怎样表示？ 过渡阶段：大家的自学热情真低，老师奖励你们介绍月球的部分科学知识。恳请看看图片。ppt （二）出示例4（2） 自学提示信息（二）： 1、写一写：用含有字母的式子表示人在月球上能举起的质量。 2、算是一算：图中小朋友在月球上要挥舞的质量就是多少？ 3、想一想：式子中的字母可以表示哪些数? 学法;独学、对学，群学 汇报点拨：6x。在地球上能举起的物体的质量数在不断变化，在月球上能举起的物体的质量数也在不断变化，但是两者之间的倍数关系不变。 ppt田径纪录：从这儿又可以窥见在一个实际问题中，字母的值域范围就是由实际情况同意的。 1、绕口令：师：看来，规律大家已经找到了，如果继续说下去，说得完吗？师：这是一首永远也说不完的儿歌，如果用n表示青蛙的只数，你能用含n的式子说一说吗？师：为什么要用2n表示青蛙的眼睛数？用4n表示青蛙的腿数呢？这里的字母n可以表示哪些数？（任何的自然数） 2、搞一搞。师：老师体重就是1米6，请选择一个式子，算是出来老师的标准体重，师：老师的实际体重就是51千克，与计算结果较之，恳请恳请评价一下老师的体重。（与标准体重差距在2千克之内都属正常范围） 师：孩子们，今天放学回家，请用所学的知识帮助爸爸、妈妈计算一下标准体重各是多少。 四、全课总结：总结这文言的内容，我们学会了什么呢？师：ppt所含字母的式子既可以则表示数量，又可以则表示出来数量间的关系。为以后的用方程思路解决问题奠定了稳固的基础。 六、同学们表现的这么棒，老师送你们一样东西，ppt，齐读，孩子们只要你们坚持做到了xyz，那么成功一定会属于你。