一年级语文《语文园地6》说课稿.docxVIP

一年级语文《语文园地 6》说课稿 一年级语文《语文园地 6》说课稿 【编者按】xx 小升初频道为大家收集整理了最及时、丰富的小升初信息资讯， 希望小编整理的语文一年级：《语文园地 6》说课稿，能够为大家解除疑惑。 语文一年级：《语文园地 6》说课稿 本课教学目标是，知识与能力方面，掌握认字规律，培养学生的难音字的识别能力。过程与方法方面，自主与合作结合，在 音节找朋友游戏 学做积累果 中， 让学生认识字、读准音，并学会整理出难音字练习 有意记忆 。情感态度价值观方面，通过阅读《祖国多么广大》的学习，培养学生热爱祖国的情感。教学重点是认读 我的发现 日积月累 中的字词和短文。 教学难点是在 音节游戏 和 做积累果 中掌握难音字的识别和整理方法。要做到的教学突破是引导学生观察、发现，学会整理和识记难音字的巧法。 本课的教学准备有课件， 我的发现 中的 6 个生字块; 日积月累 中的词语块， 还有音节游戏的拼音字母块和一册生字中的《难音字表》、 难音字积累树 (用于示范教学)。 二、说学生实际： 一年级学生才入学不久，好奇心强，对手工、游戏、创新思维等有特殊的兴趣和爱好，他们在一册的语文学习中打下了一定的拼音基础。所以，完成本课时的教学内容较容易。但要让学生掌握知识的学习技巧，还必需教师的引导和启发， 特别是对 难音字 的区别，是整个低段语文教学的维点。我从一年级趣起，就注重和加强了学生对 难音字 的积累和巧记。本梨时就是根据教材内容，专为学生设计的一堂 巧积难音字 的课。希望大家听后提出保贵意见。 三、说教学方法： 1、运用多媒体演示。它能吸引学生的注意力，以达到最佳的学习效果。它属观察法、演示法教学。 2、实施启发式教学。学生在教师的引导下，发现一些巧记法，打牢拼音和汉字基础。它属启示法、模仿法教学。 3、设计兴趣式作业。展示《难音字积累表》和 难音字积累树 ，鼓励学生学 会手工和操作。它属操作法、练习法教学。 4、体现合作式学习。小组学习讨论活动的设计，强化了学生对知识的发现和自由学习记忆。它属讨论法、读悟法教学。 5、拓展创新式思维。引导学生做各种知识装饰物的活动等，就是学生创新思维的开发。它属创新法、联想法教学。 6、注重情感式育人。本课中 祖国多么广大 的理解，贯穿着 爱祖国 的教育。它属情感法、朗读法教学。 7、进行游戏式指导。生字块、词块的开火车游戏和 音节找朋友 的游戏，是学生表现儿童年龄行为特征的最佳手段。它属游戏法、提趣法教学。 四、说教学过程： 〖环节一〗学会发现 加减法 ，巧认字形(完成 我的发现 和 我会认 ) 1、汉字可真奇妙，我们通过自己的观察，发现了汉字的许多规律。今天，我们就来看谁最会发现。(师出示课件⑴内容:第 111 页的 我的发现 ) 2、在书中画出生字。 3、出示生字块 厂、甲、申、句、兄 ，齐认读字和音节。 吴老师提醒大家， 申 字是翘舌音和前鼻韵，要读准。现在大家来当小老师， 我当学生，请小老师们提醒我的拼音认读吧! 4、做 字找音节朋友游戏 。(师示范 学生仔细观察) 5、出示课件⑴，大家发现了什么?(第一组减一画成新字;第二组加一画成新字;第三组加两画成新字) 6、举例说说，大家是怎样巧记这些字的?( 鸟 去点成 乌 日 加撇成 白 、里加竖成 田 hell ip; 口 下加八成 只 、上加 十 成 古 ) 7、小结过渡：生活中巧记汉字的方法很多，如编顺口溜、字谜等，大家多去观察发现，就会记住更多的字。 〖环节二〗学会发现 难音字 ，巧连字音(完成 我会连 ) 1、下面的学习内容更难一点，我相信，什么困难也难不倒大家的!请看课件② 的难音字：你有什么发现?为什么这些字属 难音字 ? 字(z ) 志(zh ) 南(n n) 兰(l n) 深(shēn) 生(shēnɡ) 今(jīn) 京(jīnɡ) (师板书)──记少不记多。 难音字：zcsnenin 2、生按上面四种字母，学会积累出课件⑵中的 难音字 。(板书) zcs 字 n 南 en 深 in 今 3、带有这四种字母的难音字还有很多很多，你都积累了哪些? 4、独立完成书中 112 页的 我会连 的题。(师投影展示，把 难音字 积累在板书中：祖 藏 总) 5、师示范出题中 难音字记号 ，生照着学做记号。(师投影展示) 〖环节三〗练习积累 常用词 ，读准字音(完成 我会读 ) 1、各小组自由认读第 112 页的 我会读 内容，找出词中的 难音字 ，并作上记号。 2、抽生交流找出的 难音字 ，并积累在板书中──(zcs)尊(in)心。 3、检查学生做 难音字记号 的情况。(师投影展示) 4、分组开火车认读 词语卡 。 5、小结拓展：大家学得真快，请选个词说句话，看谁说得好。各小组自由认读第 112 页的 我会读 内容，讨论找出词中的