在教学质量讲评会上的发言.docxVIP

、提振精神，迎难而上L成绩喜获丰收（见教导处下发材料） .合作交流充分（获奖备课组佐证）.课堂教学模式及过程监管更加优化（分层?导学?探究?展示课堂 模式在尝试、催促检查制度化） .教学科研水平有很大提升 （教师参加各类竞赛获奖情况充分证明）.教师培训及对外交流更密集（外出学习全覆盖） .教学讲评经常化（学校、年级组、教研组、备课组和班科联席会主 动担当）令人满意，可圈可点，可喜可贺！ 二、优化策略，高效开展.在反思中求进步 （1）个别备课组与教研组的整体协调磨合要加强； （2）个别老师在备课组内的贡献率有待提升； （3）个别班级的优生培养及整体水平的提升还要加大力度; （4）个别教师的教学行为还要更加严谨规范； （5）课堂教学效率的提升仍有很大空间和潜力； （6）优秀率的集中仍然是重大课题； （7）现代教学技术手段的利用还要进一步培训。 .在策略上想方法 （1）如何激发学生的求知欲一一学科兴趣关键在科任老师 （2）关注学生的学习状态、学习方法与学习效率重在：“三讲” “三不讲” “三讲”： 讲易错易混易漏点讲重点难点 讲考试热点（高频考点） “三不讲”： 两个层面： 一是从学生自主学习能力方面： ①自主预习学生不看不讲；②新知学习学生不议不讲或没问题不讲; ③课堂训练学生不练不讲或有问题学生不探究之前不讲。 二是从学生的知识能力方面: ①学生已学会的不讲；②学生自己能学会的不讲； ③讲了学生也学不会的不讲。 (3)聚焦课堂，聚焦主业明白：讲W懂懂W会会W通 严抓课堂的消化，落实与过关。 .在教学上求实效 (1)从业状态一一确保心态好，全心从事教学。 做到：敬业+乐业+精业统一 (2)强化学习和吸收理论补给一一同仁借鉴一一求教专家(外出学习)一一课堂反思(实 践) (3)优化课堂教学设计与教学流程 (4)信息化教学一一高效、直观.在细节上下功夫 (1)抓管理，突出责任(主动担当)年级组一一引领班主任队伍 教研组一一引领备课组建设班科联席会一一团结科任老师 (2)抓信息，突出反应 (3)抓习惯，突出方法(效益) (4)抓交流，突出效率 (5)抓提升，突出目标 (6)抓计划，突出高效.在业绩上论英雄 (1)看起点比超越 (2)看先进比差距 (3)看差距找原因希望全体同仁： 早日谋划，狠抓落实，精诚团结协作，竭忠尽智，加快学校开展,中的荣誉，大家的荣耀！