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初中作文写作辅导 语文 写人作文、写事作文、写景作文、状物作文、游记作文......作为作文训练的常见 类型，掌握这些作文的写作方法对学生而言是极其重要的。平常所谓凤头豹尾，作文 的开头和结尾同样至关重要。这里转载梳理上述相关写作技巧、实用攻略及实例，供 同学们学习。 .怎样写入 写人，是作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关 键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的 题目，文中的事必须为人服务。 ?通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为 了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的 描写。写人的时候，要抓住典型事例来写。 对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义 的小事。这样的事外表上看，都是普普通通的平凡小事，但是其中却蕴涵着 深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大。 在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类, 看看哪些是作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有数, 为下一步写作做好准备。 6.怎样开头结尾 中考作文中比拟好的开头结尾应该是什么样的呢？结合我个人的经验来 说，需要满足这样几个条件。 .开头结尾都要短。 .开头点题结尾扣题。 .开头结尾要由浅入深。 .不能是万能的开头结尾。 分别具体来说说为什么要符合这几个要求： .开头结尾都要短 中考作文一般限制在600-800字，开头结尾不宜过长，50-100字为宜。 文章的结构，我们常常用凤头，猪肚，豹尾来形容。如果一个开头就写两三百 字，那显然有问题，就不是小巧精致的凤头，而是蠢笨粗大的猪头，头重脚轻 不行。同样，结尾如果写两三百字，那就不是收束有力的豹尾了，而是耗子 拉木锹一一头小尾巴大。 头重脚轻不好，头小尾巴大也不好。某种意义上来说，所谓的作文结构合理，首先是一种视觉效果，然后才是理性思考的结果。 .开头点题结尾扣题 常常有同学问，开头不点题，结尾不扣题行不行？他们觉得那样不够文 学。需要明确指出，中考的作文就不是文学创作，一定意义上来说，只是一个 大问答题而已，只不过这个问答题是通过讲一个故事来完成。 开头务必要点题。不能像《藤野先生》那样,开头就是〃东京也无非是这 开头务必要点题。不能像《藤野先生》那样, 开头就是〃东京也无非是这 结尾也务必要扣题。有人觉得婉转含蓄才好，那样才〃文学二婉转含蓄， 余音绕梁固然是文学，但考试作文一般来说，最好还是要明确扣题，而不是婉 转含蓄。让阅卷老师在最短的时间内看清楚你对作文题目的理解和把握最为重 要，如果非要绕弯，把阅卷老师绕进去的结果就是把自己也绕进去了。 .开头结尾要由浅入深 考试作文主要是写自己的经历，写自己的成长。如果一开头就竹筒倒豆一 般，把所有关于对题目的理解都写在此处，结尾不能进一步深化，那就明显头 重脚轻，看不出来你经历这件事获得的成长。所以开头一般来说要”浅浅地点 题，要揣着明白装糊涂，而结尾要“深深地扣题，要尽可能把话说清楚，说明 白，说深入。 要想实现开头结尾比照由浅入深，有一个小技巧，就是从特殊到一般, 开头只是就事论事，而结尾那么谈从这个特殊的事情中获得怎样的普遍意义上的 人生道理。 .不能是万能的开头结尾 有人不管写什么作文，开头结尾都是一大段的排比，一大段的抒情议论。 大海、小溪，青松、小草，骏马、雄鹰是这些排比中常见的意象。这些要尽可 能要防止，无意义的排比和空洞的抒情议论，只能是增加阅卷老师的厌恶之感, 而不可能成为加分的工程。 虽然我在这篇文章中把开头结尾单独拎出来说，但要记住，开头结尾是文 章的有机组成局部，不可分割。不能像三明治一样，两边两片面饼，中间夹什 么都行。而应该像披萨一样，所有的内容都紧密结合在一起。要让人看到开头 结尾，就知道你中间写的是什么内容。 特别说明，这四点可以成为你考试作文的加分项，但不意味着只要开头结 尾做到了这四点，你的作文就能得高分。有一个成语叫衣冠禽兽，穿靴戴帽 固然重要，但如果是狗带帽子一一装人，虽然穿了靴子，戴了帽子，到最后还是禽兽，那就不好了。 .心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不管顺逆，不管成 败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷 且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山 依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云;辱， 胯下韩信，雪底苍松，宛假设羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。 .俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而 心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。 .成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响，一种不 需要对别人察