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《国际金融学》课程教学大纲 《国际金融学》教学大纲 第一章 对外经济交易的总记录：国际收支 第二章 外汇市场的对象和价格：外汇和汇率 第三章 货币当局的涉外货币制度：汇率制度与外汇管理 第四章 国际收支调节的“缓冲体”：国际储备 第五章 货币与资本的国际舞台：国际金融市场 第六章 国际金融风险管理 第七章 资本的跨国配置：国际资本流动与国际金融危机 第八章 全球货币领域的公共品：国际货币体系 第九章 国际金融活动中的多边主体：国际金融机构 教学日历 第一周 对外经济交易的总记录：国际收支（上） 第一周 单元测验 第一周 单元作业 第二周 对外经济交易的总记录：国际收支（下） 第二周 单元测验 第二周 单元作业 第三周 外汇市场的对象和价格：外汇和汇率（上） 第四周 外汇市场的对象和价格：外汇和汇率（下） 第三、四周单元测验 第三、四周单元作业 第五周 货币当局的涉外货币制度：汇率制度与外汇管理 第五周 单元测验 第五周 单元作业 第六周 国际收支调节的“缓冲体”：国际储备 第六周 单元测验 第六周 单元作业 第七周 货币与资本的国际舞台：国际金融市场（上） 第八周 货币与资本的国际舞台：国际金融市场（下） 第七、八周单元测验 第七、八周单元作业 第九周 国际金融风险管理（上） 第十周 国际金融风险管理（下） 第九、十周单元测验 第九、十周单元作业 第十一周 资本的跨国配置：国际资本流动与国际金融危机 第十一周 单元测验 第十一周 单元作业 第十二周 全球货币领域的公共品：国际货币体系 第十二周 单元测验 第十二周 单元作业 第十三周 国际金融活动中的多边主体：国际金融机构 第十三周 单元测验 第十三周 单元作业 《国际金融》考评方式与标准 1、本课程为必修课。根据课程教学总体目标，采用多元评价方法以国际金融学知识和技能训练考核为主线，对培养对象的知识、态度、技能进行开放式全程考核评价。 2、总评成绩=平时成绩（含实践）+期末考试成绩+操作实践 其中：平时成绩占40% 期末成绩占50% 创新实践加分10% 平时成绩主要根据到课情况、作业情况等综合评定，重点在于分阶段就案例分析和实训的考核结果对培养对象的学习效果进行科学评价；期末考试主要采用闭卷，成绩即卷面成绩。 《国际金融学》学习指南 国际金融学是研究国际间货币金融关系的一门经济类专业核心课程。通过该课程的学习使学生能够掌握国际金融的基础知识、基本理论和基本技能，提高对开放经济的认识，理解一国内部均衡与外部均衡的相互关系，系统而扎实地掌握国际收支、外汇与汇率、汇率制度和外汇管制、国际储备、国际金融市场、国际资本流动、国际货币体系等基本理论和基本原理；掌握国际投融资、外汇交易的基本技能以及防范外汇风险的技巧；了解我国涉外金融工作的方针、政策和法规。在此基础上，引导学生进一步学习国际金融的前沿理论，力争把握当今国际金融发展的前沿走势，为将来进一步深入研究国际金融问题奠定基础。通过国际金融的整个教学过程逐渐培养学生分析问题、解决实际问题的能力，为进一步学习其他经济、金融类专业课程打好基础。 一、了解与本门课程有关的学习资源 1.文字教材。文字教材能系统展示本课程的教学内容，是学生学习不可缺少的学习资料，不论是课堂学习，还是自学，都需要文字教材，因此可以多阅读课本以外的国际金融教材，重点可参考： [1] 马君潞，陈平，范小云.国际金融.北京：高等教育出版社，2011. [2] 张礼卿.国际金融.北京：高等教育出版社，2011. [3 ] 杨长江，姜波克.国际金融学（第3版）.北京：高等教育出版社，2008. [4] （美） 托马斯.A.普格尔(Thomas A.Pugel).国际金融(第14版) .北京：中国人民大学出版社, 2009. [5] 保罗·克鲁格曼.国际经济学.北京：中国人民大学出版社,1998. 2.课程网站。湖南大学精品课程网站提供了较为完整的学习资源，主要包括讲义、学习课件、教学录像、习题库、案例库、实训项目等，可以帮助学生自学与自我检测学习效果。 3.其他网站。各种金融学习网站与财经类新闻，及时掌握市场的金融动态，大量阅读金融时评，并逐步尝试将课本所学运用到现实生活中，试图解答现实中的金融问题，并了解目前的金融市场。 二、采用合适的学习方法 1.课前预习。课前预习可以提前了解要学习的内容以及难点，在正式课堂学习中能注意老师对这些难点的讲解，从而达到学习目的。 2.认真听课，做好笔记。老师在课堂上会就每次课的主要知识点进行串讲，会强调重要知识点，会对难点内容进行详细讲解，只要认真听讲，作好笔记，就能及时理解和掌握本次课的教学内容。 3.动手操作。由于本门课程中有大量的学习案例，尤其在外汇市场交易那部分需要学生能够在计算机上进行模拟交易，以期能够更好的了解外