教科版科学--第二单元第八课《评价我们的太阳能热水器》（教案）.docVIP

《评价我们的太阳能热水器》教案 【教学目标】 1.学问与技能 （1）理解把握太阳是一种清洁、节能、安全的能源； （2）人们正在大力开发和使用太阳能。 2.过程与方法 （1）依据活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录。 （2）总结、评价大家制作的太阳能热水器。 3.情感态度和价值观 （1）体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。 （2）认识到科技制造中运用科学学问的重要性。 （3）培育团结合作以及擅长学习、反思、改进的精神。 （4）树立开发利用太阳能有利于保护环境、节省能源的观念。 【教学重点】 评价太阳能热水器。 【教学难点】 检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果。 【教学方法】 探究法 【课前预备】 1课时 【课时安排】 温度计、各小组制作的太阳能热水器、钟表、冷水 【教学过程】 一、情境导入 玩嬉戏：真心话大冒险。同学们 ，我们在一起学习生活已经5年了，大家已经建立了深厚的友谊，为了我们的友谊之树长青，今日我们玩个嬉戏，真心话大冒险。我们自由选择，选到的同学就指出你的好朋友的优点和缺点，不许徇私，要毫无保留地指出。【来源：21·世纪·教育·网】 同学们已经互评了，大家表现得格外好。今日我们也发挥评价机制，评价一下我们制作的太阳能热水器。 二、展示评价 展示同学们制作的太阳能热水器。 为了评价各个热水器的效能，我们应