教科版科学--第四单元第四课《测量力的大小》（教案）.docVIP

《测量力的大小》教案 【教学目标】 1.学问与技能 （1）知道力的大小是可以测量的； （2）了解弹簧测力计是利用“受力长，伸长长”的性质制成的； （3）知道力的单位是“牛”。 2.过程与方法 使用弹簧测力计测量力的大小。 3.情感态度和价值观 激发学生探究学习的兴趣。勤于思考、大胆解释、乐于用科学学问分析日常事物。树立细致、有步骤工作的态度。21·世纪*教育网 【教学重点】 了解弹簧测力计的工作原理，正确使用弹簧测力计 【教学难点】 正确使用弹簧测力计，使用弹簧测力计测量力的大小 【教学方法】 合作探究法 【课前预备】 弹簧测力计、砝码、橡皮筋、硬纸板 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、情景导入 购买苹果的时候，我们要用天平来 称量重量；测量体重的时候，我们要用体重秤来测量体重。那么，力可以测量吗？现在就让我们进入《测量力的大小》一课的学习中去。 二、初学探究 弹簧测力计就是测量力大小的工具，在生活中叫弹簧秤。 弹簧测力计的分类：分为平板式弹簧测力计、手柄式弹簧测力计、圆筒式弹簧测力计、条形盒弹簧测力计。 弹簧测力计的组成：它是由提环、指针、刻度板、挂钩、弹簧和外壳几部分组成。 弹簧测力计各部分的作用（弹簧：显示力的大小；挂钩：挂被测物体；刻度盘：表示出刻度；指针：表示力的大小；吊环：便于手握；外壳：固定弹簧。）21世纪教育网版权全部 弹簧测力计的单