《教育教学案例分析》教学大纲.docVIP

《教育教学案例分析》课程教学大纲 一、课程的基本信息 适应对象：物理学（应用物理）专业的本科生 课程代码：16 E 02226 学时分配：36课时 赋予学分：2学分 先修课程：现代教育原理、教育心理学、物理学史、中学物理课程标准与教材研究、中学物理教学设计、现代教育技术应用、中学物理教学法实验 后续课程：教育实习、教育研修、毕业论文 二、课程性质与任务 本课程是物理学师范专业的专业特色课程。 本课程针对物理新课程改革和高师物理教师教育的实际，精选中学物理教学的热点或疑难问题、蕴藏教育哲理或教学思想的典型案例为学习内容，注重新颖的理论与翔实的实践案例相结合，突出内容的先进性、适用性和针对性。 通过本课程的学习，使学生学习并运用教育教学理论，分析、思考和讨论案例中的各种疑难情节，对不同教学实践进行“解读”与反思，分享他人的教学经验，吸取他们的教学教训，在反思中学习，逐步提高分析、解决实际问题的能力，提升教学技能和教师专业素养。 三、教学目的与要求 1．学习和运用教育教学理论分析、解决实际的中学物理教学的热点或疑难问题。 2．学习和掌握案例教学的基本策略，能初步开展案例教学。 3．学习和掌握激发学生物理学习兴趣、提高中学生解决物理问题能力、培养学生科学素养的基本策略。 4．能逐步模仿名师课堂，提高学生的教学能力和教师专业素养。 四、教学内容与安排 绪论 （2课时） 教学内容： 1．本课