教科版科学--第二单元第六课《怎样得到更多的光和热》（教案）.docVIP

《怎样得到更多的光和热》教案 【教学目标】 1.学问与技能 （1）太阳是地球上最大的光源和热源。 （2）物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快。 （3）物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。 2.过程与方法 （1）做探究物体的颜色与吸热本领有关系的试验。 （2）做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的试验。 （3）将物体的颜色与升温情况的试验数据绘制成折线图。 3.情感态度和价值观 （1）在试验中能严格依据试验要求进行操作，实事求是地记录观察试验。 （2）认识到自然事物的变化之间是有联系的。 （3）认同科技的进展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律的观点。 【教学重点】 观察光是如何传播的。 【教学难点】 对比试验：物体的颜色与吸热的关系；物体吸热与阳光直射、斜射的关系。 【教学方法】 探究法、分析法 【课前预备】 白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸、温度计 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、情境导入 播放童话故事《卖火柴的小女孩 》，在故事中小女孩因为又冷又饿，被冻死在寒冷的冬天，格外的可怜。在故事中消灭了两种物体，可以让小女孩存活下去，避开被冻死，分别是大火炉和迷人的食物。烤火炉可以增加热量，吃食物是把化学能转化为身体的热能。那么还有什么方法可以获得更多的光和热呢？让我