五年级信息技术下册 十九昼夜交替教案 冀教版.docxVIP

十九 昼夜交替 教学目标： 综合使用引导线和元件的渐变，完成一个生活中的自然现象——昼夜交替。 激发同学们对自然科学的探索光趣，具有创新的精神。 锻炼和培养同学们观察生活的能力。教学重难点： 综合使用引导线和元件的渐变教学过程： 一、引入 师：同学们，太阳和月亮升起落下的轨迹是什么样的？在太阳升起和落下的过程中，其他事物有什么变化？ 生讨论。 师：这些动作在Flash 中如何实现?大家知道吗？ 生：不知道。 师：这节课我们就来学习在Flash 中如何实现昼夜交替的效果。二、新课： 制作太阳升起、降落的动画： 简单的引导线动画，学生自己完全可以完成。对个别学生提出指导：在引导线的起点和终点， 使元件中心点与引导线端点重合。 制作背景的颜色渐变效果，呈现大地和天空、白云和晚上的明暗变化： 开始设置之前，可由学生说一说，在日出日落过程中大地和天空什么时候逐渐变亮，什么时候逐渐变暗。教材中在第 75 帧将背景设为最亮，也就是此时太阳完全升起，75 帧以后太阳会有一个在天空运动的过程，在第 260 帧，太阳开始落山，到第 300 帧时，太阳落山。这个结论最好是由学生讨论得出。 制作月亮升起、降落的动画： 在夜间，大地没有很明显的变化，所以在这个活动中忽略了，背景图没有设置明暗变化的动作。 在这一环节中，让学生体会不同的元件是可以使用同一条引导线的。要注意到太阳和月亮出现的先 后顺序。 制作星