江苏中小学管理规范.pdf

江苏省中小学管理规范江苏省中小学管理规范 一、校务管理 1、办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教 育。树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，面向全体学生， 促进学生全面发展。 2、坚持依法治校，遵守教育法律法规，不乱办学，不乱收费， 不举办 “校中校”,不分重点班和非重点班。建立健全学校各项规章制 度。 3、实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主 管理学校，推行校务公开。 二、教师管理 4、执行教师资格制度，所有教师持证上岗。组织教师进修，开 展校本培训和教研活动，建立集体备课制度。 5、加强师德建设。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人， 为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活 动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生 的合法权益；不搞有偿家教。 三、学生管理 6、德育为首。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教 育、法律纪律教育、心理健康教育。 7、规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日 常行为规范》。培养学生良好的行为习惯。 8、坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织，有班主任 制度，有与家庭、社会联系与合作制度。 四、教学科研管理 9、严格按规定开齐开足课程。创造条件开设地方课程和校本课 程。有秩序安排教育教学工作，不随意停课，不组织学生参加商业性 的庆典、演出活动。上好体育课、艺术课，保证学生每天有1小时的 体育活动时间。 10、改进教学方式。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养 学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。 11、减轻学生过重课业负担。小学、初中、高中学生每天在校活 动总量分别不超过6小时、7小时、8小时；家庭作业量分别不超过 1小时、1.5小时、2小时。 12、建立科学的学校评价制度。评价学生，立足于促进学生的全 面发展。小学实行等级记分制，中学推行综合素质评定。不为班级和 学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标 准。 13、健全校本教研制度。研究教育教学中的重点、难点问题，促 进教育教学质量的提高。 14、执行学籍管理规定。小学、初中学生免试入学，不留级，不 开除。小学、初中每班学生数不超过50人，高中不超过54人。不举 办复读班。 五、安全管理 15、建立健全安全管理制度。及时消除隐患，预防发生事故。建 立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。加强安全教育，增强 师生的安全防范意识和自护自救能力。 16、定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防 滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止无 关人员和校外机动车辆进入校园。校车必须定期经公安交管部门检 测。组织学生户外活动有安全措施。 六、校园管理 17、建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境，力求净化、绿 化、美化、人文化。校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损。 环境布置富有文化内涵，体现教育功能。 七、后勤管理 18、坚持服务育人、管理育人。制订食堂卫生制度和采购验收制 度，确保食品卫生安全；建立学生宿舍值日制度，保证整洁卫生；建 立宿舍管理制度，坚持夜间值班、巡查；建立发生群体性传染病、食 物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗措施。 19、建立健全学校财产管理制度。建立校舍定期检查、维修制度， 及时消除危房。图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登 记造册，定期清查、检修、维护。民主理财，财务公开。坚持勤俭办 学，反对铺张浪费。 八、档案管理 20、建有档案资料室，健全档案管理制度。建立学校行政、教育 教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣 誉实物等各类档案，保管好、使用好档案资料。 附件：中小学校园管理等十项基本管理制度 （管理制度一） 中小学校园管理制度 一、校园规划完善，布局合理，教学区、生活区、运动区相对独立。校园 力求做到净化、绿化和美化。 二、加强环境卫生管理。建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、生 活场所卫生责任到班、到人，定期检查评比。校园环境整洁