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八年级生物下册教案 第一章第一节植物的生殖 1．描述植物的有性生殖。 2．通过观察、思索和探讨，能列出植物常用的无性生殖。 3．尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。4．体会到不同的生殖方式对环境的适应。5．关注植物无性生殖在生产实践中的运用。 向日葵的种子、马铃薯块茎、椒草的叶片孵出崭新植株及马铃薯块茎幼苗生根的投影片。 教学方法讨论法、自主学习法 研习中练习，练习中学，学生研习得又慢又有兴趣。 课时2植物的生殖（二）目标与方法 1．讲出分株和借力应当具有的条件。2．尝试展开借力和分株实验。 3．确立科学研究最终应用于生产实践的思想。 每个自学小组准备好柳树的枝条、刀 教学方法自主学习法 学生的动手能力。 第一章第三节两栖动物的生殖和发育教案 两栖动物的生殖和发育 1．说出两栖动物生殖和发育的过程及特点。2．尝试观察青蛙的发育过程。 3．通过调查课堂教学活动和资料分析，高度关注生物的生殖和发育与环境的关系，认识到环境的发生改变对生物生殖 有一定的影响。教学方法自主学习法 课前准备工作适当投影片、自学小册子 学生已有自己的主见，通过课堂上的自由交流，让学生各抒己见，争当学生的小主人。 第一章第三节两栖动物的生殖和发育教案 两栖动物的生殖和发育 1．讲出两栖动物生殖和发育的过程及特点。2．尝试观测青蛙的发育过程。 3．通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的关系，认识到环境的改变对生物生殖有一定的影响。教学方法自主学习法 课前准备工作适当投影片、自学小册子 学生已有自己的主见，通过课堂上的自由交流，让学生各抒己见，争当学生的小主人。 第一章第四节鸟的生殖和发育 鸟的生殖和发育 1.举例讲出鸟的各种繁殖行为。 2.观察鸟卵的结构，说出鸟卵适于陆上发育的结构特点。3.描述鸟的生殖和发育过程。4.体会到生物在生殖发育方面的进化。5.了解生物的生殖对环境的适应。 6.通过参观或家禽养殖活动，高度关注鸟类与人类生活的关系。7.高度关注禽流感。教学方法 自主学习、小组讨论课前准备 每个小组拎一个鸡蛋。有关图片。 生殖和发育方式有更加清晰的认识。效果较好！ 第一节基因掌控生物的性状 基因控制生物的性状 1．讲出基因与性状之间的关系。2．尝试区分相对性状。3．高度关注基因技术的运用和发展。教学方法独立自主自学、小组讨论课前准备工作有关图片、投影教学过程 教后小记：学生对生物的性状非常感兴趣，由于课前没请学生调查，所以上课时观察和讨论的时间非常紧 第二章第二节基因在亲子代间的传达基因在亲子代间的传达目标与方法 1．阐明染色体、dna和基因这三者之间的关系。2．尝试说明基因在亲子代间的传递过程。3．描述生殖过程中染色体的变化。 4．自学用科学理论回去表述日常现象的方法。教学方法独立自主自学法、探讨法 课前准备染色体、dna和基因这三者之间的关系的投影片 本节内容较为抽象化，学生较难认知，应量多用学生熟识事物东凯努瓦县。又由于学生在初一时尚无一定的基础， 因此学生也基本能当堂掌握。第二章第三节基因的显性和隐性 基因的显性和隐性 1．说出基因的显、隐性与性状的关系。描述控制相对性状的一对基因的传递特点。2．尝试运用科学家的思维方式，去解释生物遗传的本质。3．认识近亲结婚的危害。4．善待有遗传缺陷的人。教学方法自主学习与讨论法课前准备相关投影片 教后小记：本节内容就是本章的难点，因为比较抽象化，学生难以认知。充分利用书本精心安排的孟德尔的豌豆卤 交实验有助于完成本课的教学任务。而本节课从学生自身的困惑出发诱导学生进行学习，学生学得很积极。 第二章第四节人的性别遗传 1．说出男女性别差异的根本原因。2．尝试解释生男生妇女的原因。3．拒绝性别歧视。教学方法自主学习和讨论法课前准备相关投影片教学程序 教后小记：对本节课的内容学生自学兴趣浓厚，参予积极主动，这越发并使我始终如一了一个信念：存有学生内心真正 想了解的知识才是最易教给学生的。 第二章第五节生物的变异 生物的变异（一） 1．举例讲出生物变异的实例。 2．探究生物变异的现象及原因。 3．意识到必须科学地叙述生物的变异现象。 教学方法自主探究 课前准备工作有关投影、大小两个品种的花生 教后小记：探究花生果实大小的变异不仅需