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第 讲 6 第六讲 加乘原理初步 知识站牌 五年级暑假 五年级暑假 排列组合初步 枚举法进阶 四年级春季 加乘原理进阶 四年级暑假 加乘原理初步 三年级秋季 枚举法初步 掌握简单的加法原理、乘法原理、加乘原理综合；区别加法原理和乘 法原理 漫画释义 第 级上 优秀 版 教师版 7 A 1 教学目标 1. 掌握加法原理和乘法原理的主要内容 2. 掌握加法原理和乘法原理运用的方法及区别 3. 培养学生分步考虑问题的习惯 4. 培养学生分类讨论问题的能力，了解分类的主要方法和遵循的主要原则 5. 培养学生综合运用加法原理和乘法原理的能力． 经典精讲 一般地，做一件事，完成它可以有N 类办法，在第一类办法中有 种不同的方法，在第二类办法中 m1 有m 种不同的方法，… ，在第n 类办法中有m 种不同的方法，那么完成这件事共有 2 n N m1 m2 mn 种不同方法．这就是加法原理． 加法原理运用的范围：完成一件事的方法分成几类，每一类中的任何一种方法都能完成任务，这样 的问题可以使用加法原理解决． 加法原理一般解题步骤： ① 完成一件事分N 类 ② 每类找种数 （每类的一种情况必须是能完成该件事） ③ 类类相加 运用加法原理解题时，关键是确定分类的标准，然后再针对各类逐一计数．通俗地说，就是“整体等 于局部之和”． 一般地，如果完成一件事需要N 个步骤，其中，做第一步有m 种不同的方法，做第二步有m 种不 1 2 同的方法，… ，做第n 步有m 种不同的方法，则完成这件事一共有N m m m 种不同的方 n 1 2 n 法．这就是乘法原理． 乘法原理一般解题步骤： ① 完成一件事分N 个必要步骤； ② 每步找种数 （每步的情况都不能单独完成该件事）； ③ 步步相乘 在很多题目中，加法原理和乘法原理都不是单独出现的，这就需要我们能够熟练的运用好这两大原 理，综合分析，正确作出分类和分步． 加法原理运用的范围：完成一件事的方法分成几类，每一类中的任何一种方法都能完成任务，这样 的问题可以使用加法原理解决．我们可以简记为：“加法分类，类类独立”． 乘法原理运用的范围：这件事要分几个彼此互不影响的独立步骤来完成，这几步是完成这件任务缺 ．．．． ．．．． ． 一不可的，这样的问题可以使用乘法原理解决．我们可以简记为：“乘法分步，步步相关”． ．．．． 2 第 级上 优秀 版 教师版 7 A