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新湘教版一年级上册音乐教案第三课1课时 课题：演唱歌曲《亮火虫》 知识与技能：欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。 过程与方法：使学生主动参予设计歌曲游戏，提升学生自学兴趣。 情感态度与价值观：学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱 教学重点：观赏乐曲，使学生随意搞动作体会。 教学难点：让学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。 主要教法：教授法。 教学准备：电子琴。 二、观赏《暗火虫》 初听《亮火虫》 师：一路上小朋友看见了那么多美丽的景色，这就是一首描绘暗火虫的曲子，恳请进行你们那想象的翅膀再听到一遍。 师（戴着火车司机的帽子）：你们看老师现在象做什么职业的？（火车司机）谁想来当一当？给你戴戴，请你说一说戴上这顶帽子有什么感受?(3~5名同学)我们就带上这种自豪、神气、开心的情绪来唱一唱。 生：（听音乐，边听到边民主自由搞动作） 师：这首歌曲的旋律非常欢快活泼，老师今天有个想法，想让小朋友自己来学这首歌，谁先会唱，我们就请他当小老师，哪怕只教一句也行。唱得好，表演得好的小朋友，老师会奖励他一份小礼品。小老师们再仔细地听听音乐。生：（互教） 师：（评测）《火车上开了》这首歌我们的小朋友演唱得可以真动听呀，那我们的小司机能够无法根据这首歌的节奏穿上相同的歌词呢？ 师：老师先来编，比如第一句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车开了，编成：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车走了。谁来编?每个小朋友只要能编出一句就很棒了！生：（创编歌词） 师：大朋友们编成的歌词真不好啊！我们去试试看胖妞我们自己编成的词。 师:我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿? 师：想要回去这么多的地方呀！可以今天大司机就可以回去一个地方，那你们起身投票看一看想要回去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。 生：（投票）让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗。 师：回去××地方，路途可以荒凉了，我们必须经过××平原，××隧道，××大桥，我们一起来颤抖动脑筋，用小凳子挂出来山坡、隧道、大桥。 生：（摆凳子） 师：（问摆放）一路上大火车必须上山坡、过大桥、穿山洞可以有意思了，那我们向着太阳启程吧。