一小四年级语文下册第四单元手4.3手上的皮肤第2课时习题北师大版.docVIP

一小四年级语文下册第四单元手4.3手上的皮肤第2课时习题北师大版 《手上的皮肤》习题 一、基础题 1．给下列词语中划横线的字注音. 细腻（ ） 孪（ )生 裁（ ）缝 僵（ )硬 痕( ）迹 簸（ ）箕（ ） 2．把下列词语补充完整. ( ）头（ ）气 （ )( ）成竹 得意（ ）（ ） ( ）（ )纷纷 不（ ）其（ ) （ )手无（ ） 转( ）为（ ） （ ）舞（ )蹈 情同( )( ） 3．填一填. 一（　　）邮票 　一（　　）印刷机　 一（　　）军官 一（　　）运动　 一（　　）邮册　　 一(　　)巡回车 二、综合题 1．选词填空 清澈 清洁 清新 清楚 清晰 (1）他讲话的声音宏亮，大家听得很（ ). （2）雨后空气十分（ ）。 （3)环卫工人把街道打扫得非常（ )。 （4）（ ）的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石（ )可见。 2．按要求改写句子 　 (1)河水流过桥洞.（扩句） （2）狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。（缩句） （3）我把包里的东西拿出来一样一样百摆好。（改为“被”字句） （4)花生做的食品都被我们吃完了.(改为“把”字句） 3．将下列语句排列成一段连贯的话。 （ ）几天后，小花苞顶破外衣，长出了几片小花瓣来。 ( ）墙院上开满了门楼松，一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙,它们一个个争芳斗艳，互相比美. ( ）开始,门楼松穿着绿色的外衣。 ( ）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。 三、提高题 “飞翔”的蜘蛛 有一天黄昏,我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。 难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的? 带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了. 后来,经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路-—从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部,不让丝落在地面的沙石或别的物体上.走过空地，再爬上对面的檐头,高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。 收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。 以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了,尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。 于是,我记住了:蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。 奇迹是执著创造的。　　 1．题目中的“飞翔”为什么带引号？ 　　 2．蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？ 　　 3．结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”？　 参考答案 一、基础题 1．细腻（nì) 孪（luán)生 裁（cái）缝 僵（jiāng）硬 痕（hén）迹 簸（bǒ）箕（jī） 2．(垂）头（丧)气 （胸)(有）成竹 得意（洋)（洋) （议）（论）纷纷 不（计）其（数) （束)手无（策） 转（危）为（安) （手）舞（足)蹈 情同（手）(足) 3．一(张)邮票 　一(台）印刷机　 一（名)军官 一(起)运动　 一（本）邮册　　 一（辆）巡回车 二、综合题 1．(1）清楚 （2）清新 (3）清洁 （4）清澈 清晰 2．（1）清澈的河水慢慢地流过桥洞。 （2）狐狸盯着肉。 （3）包里的东西被我拿出来一样一样百摆好。 （4）我们把花生做的食品都吃完了。 3．（2) （4） （1） （3） 三、提高题　 1．不是真正的飞翔,这里是引用. 2．从一个檐头起，打结,顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头,高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧. 3．因为作者亲眼目睹了蜘蛛结网的过程，从中体会到了一些道理，明白了许多事情就是需要坚持,坚持过后才会发现成功就在不远处等你。 　 《孔子学琴》教学设计（感悟品味) 教学目标： （一）知识与技能。 1、正确认读本课7个生字，学会书写11个生字。 2、能正确有感情的朗读课文,体会谦逊、好学的治学态度和一丝不苟、精益求精治学精神。 （二)过程与方法。 1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词义的能力，同时提高学生的阅读能力。 2、按事情的发展顺序讲一讲或演一演《孔子学琴》的故事，培养学生思维的条理性，口头表达能力。 (三）情感态度与价值。 能抓住孔子的做法与语言，理解课文内容，初步了解孔子,学习孔子谦逊好学，做事一丝不苟精益求精的品质. 教学重点: 了解孔子学琴的过程,感受孔子的品行. 教学难点： 懂得学习做事要一丝不苟，精益求精.