假期读书感悟及获得【三篇】.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 假期读书感悟及获得【三篇】 很早就听说过这本书，也很早就读过这本书。之前只是当做故事来读而没有真正理解其中的深刻含义。我有幸在今年寒假重读了这本通过一个故事阐述了变是不变的真理。或许有点哲学味道，但渐渐品尝这本书你就会发觉其实这个真理很通俗易懂。 奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发觉了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其四周构筑起自己的美满生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的改变使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆忙随改变而动，立即穿上始终挂在脖颈上的鞋子，开始出去再查找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对改变却迟疑不决，苦恼丛生，始终固守在已经消逝的美妙幻觉中追忆和埋怨，无法接受奶酪已经消逝的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧究竟冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……  我认为书中的奶酪可以成为我们在现实生活中任何一个想要得到的东西。面对着如此快速进展着的社会，生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在改变。各种外在的剧烈改变和内心的冲突相互作用，使人们在各种改变中茫然无措，先是追问———究竟是谁动了“我的奶酪”？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。假如你在各种突如其来的改变中，总耽于“失去”的痛楚、“决断”的两难、“绝望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角存身立命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有志气和激情”再去变动和追寻。《谁动了我的奶酪？》一书，把人类面对社会变迁的生存问题寓言化了。  嗅嗅和匆忙，代表了那些对社会改变有着敏锐嗅觉，且能快速行动的人。这些人往往在改变来临之前，就可能有了预感，甚至有了预备行动。他们随时预备往前移动。因此，他们总是可能比别人先得到生活中的“奶酪”。  唧唧和哼哼那么代表在改变面前喜爱思前想后的人。他们无法预见改变，更可悲的是他们不喜爱改变，惧怕改变，甚至不承认改变，进而拒绝改变。当改变来临时，他们会感到痛楚万分、手足无措。  唧唧同哼哼又有所不同，唧唧在失掉了“奶酪”之后，经过一阵痛楚的思索，究竟采用行动。他很缓慢、很困难地往前移动，他一步一步地重新发觉生活中的“奶酪”，直到他最终又找回了以往“梦”中的“奶酪”。在现实生活中，唧唧可能代表相当大的一部分人，甚至是大部分人。环境的改变，迫使他们去思索、去行动，经常挣扎在“变”与“不变”的选择中。当然最终他们都能得到自己追求的东西，究竟他们适应了改变。  哼哼是个失败者。他永久没有从“失落”中痊愈。他埋怨、咒骂、怨天尤人，他感叹命运不济，但就是没有行动，没有下一步的计划。这种人在生活中也大有人在。他们是生活中永久的失意者。  的确，在这个瞬息万变的社会，许多人会或多或少有这样或者那样的压力压得自己喘不过气来。在高位怕掉下，在低位想方设法往上爬。总之，不管你在什么位置，不管你在社会的地位是什么，总会有各种各样的苦恼困扰着你。这就是为什么越来越多的人有轻度抑郁症。  这一本书我很喜爱，不仅由于他用通俗易懂的语言，而且由于他对现代社会的反映大大超出了我的想象。以不变应万变或许很好，但以变应变或许更好！ 2.寒假读书心得及收获 寒假时间又一次拿起这本著作《夏山学校》，夏山学校的理念与其他的学校是完全不一样的，被誉为“最富人性化的欢乐学校”、“因材施教的典范”，学校充斥了无穷的活力。在这所同学不多、规模不大的学校里，同学们自由自在地体验着童年的欢乐，品尝着成长过程中应有的酸甜苦辣，也在积极主动中去学习并掌控走入社会后所应拥有的基本技能和相互素养。我在阅读时越是回味与思索，查找自己所教育的孩子与夏山学校的孩子的差距，再次细读之后，新的学期将以“尊敬、爱和自由”为主线来教育孩子。 尊敬二字不是简简约单一个行为，它可以让孩子天性大胆释放，在火炬学校尊敬孩子是常被我们挂在嘴边的教育字眼，也回想自己的教育行为是否真正表达出了尊敬，而在夏山学校，老师们充分尊敬孩子的天性，尊敬他们的选择，尊敬他们的放纵。书中更是提出了一条创新的教育理念“让学校适应同学，而不是让同学适应学校”也引起我的深思。自己所带的同学不可能每个孩子都很严格的遵守学校的规章制度，硬是逼着同学去遵守，反而起到反效果，得不偿失，自己也受累。尊敬同学的选择，尊敬同学的进展，让同学个体的进展来适应着学校，尊敬生命意味着带着生命个体欢乐！夏山学校限度地去从同学的角度出发，他们盼望孩子们能够欢乐成长