习作：我和过一天 (002).docxVIP

习作：我和____过一天 【教目标】 1. 能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和____过一天”展开想象，写一个故事。 2．能根据同的意见修改习作，并誊写清楚。 【教重难点】 围绕“我和某一个神话或童话人物过一天”展开想象，写一个故事。 【教准备】 准备资料：多媒体课件。 【教课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和____过一天”展开想象，写一个故事。 【教过程】 板块一 唤醒记忆，明确任务 1. 唤醒回忆，提示话题。 引导：你们都是爱阅读的孩子，读了很多书，你能根据提示猜猜故事的主人公吗？ （1）读词语，猜猜是哪一位神话人物，选自哪一篇神话故事。 课件出示： 窟窿　天空　云霞　五彩石（女娲　《女娲补天》） 大海　小鸟　淹死　女娃　（精卫　《精卫填海》） 银河　鹊桥　纺织　人间　（织女　《牛郎织女》） 太阳　手杖　大泽　桃林　（夸父　《夸父逐日》） （2）看图，猜猜每幅图画的是哪一个童话人物，说说每个人物的主要特点。 课件出示： （3）提问：在我们读过的神话和童话中，你最喜欢的人物是谁？说说喜欢他（她）什么。 2．揭示话题，明确任务。 （1）引导：如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？（板书话题） （2）生朗读习作导语。 课件出示： 我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机