苏教版四年级上册科学知识点.docxVIP

苏教版四年级上册科学知识点 Fpg 苏教版四年级上册科学复习资料 第一单元空气 1.空气O性质 一、填空题： 1、空气是（混合气体），具有（占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩） 等性质。 2、空气可以（被压缩），（压缩空气有弹性）被压缩0）程度（越大），产生 O弹力就（越大）。 4、比拟空气和水异同：（空气和水都没有颜色、没有气味、没有味道、没 有一定G形状、都是透明内，都会流动，都要占据空间；但是空气容易被压缩， 水难以被压缩，空气比水轻，水能看得见，空气看不见）等。二、实验回答： 1、把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会 这样？答：纸团不会湿。因为空气占据了杯子内空间，水进不去。 2、用力吹瓶子里气球，气球吹得大吗？为什么？怎样才能吹大瓶子里G气 球？答：气球吹不大。因为空气占据瓶子G空间。只有在瓶子上扎些小孔，才 能吹大气球。 3.将两只充满气0）气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察 发生了什么现象？实验结果说明了什么？答：刺破气球内一边翘了起来。说明空 气有质量。4、用手压袋子里G空气，有什么感觉？松开手后你看到了什么？怎 样解释这些感觉和现象？ 答：用手压，手感觉到袋子里有东西往上顶。再用力压，发现袋子被压下去了 一点，松开手后，袋子有回到原来G样子。这是因为空气可以被压缩，压缩空气 有弹性。 Fpg Fpg 5、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？ 答:①给自行车轮胎充气②篮球、排球、皮球充气③气枪④气垫船喷雾器等三、 设计实验：探究压缩空气0）力量。 问题 喷气气球充气量内多少与它跑G距离是否有关？假设 喷气气球充气越 多，它跑CD距离越远。 步骤1、用绳子穿过吸管，把绳子绷直。2、用气筒分别给两个气球打气，一 个G打得多点，一个少点，拧紧口。3、用胶带把打过气G气球固定在吸管上。4、 同时放开两个气球，比谁跑得远。 结论喷气气球充气越多，它跑G距离越远。 2.热空气和冷空气 一、填空： .热空气比同体积G冷空气（轻）；热空气会上升，冷空气会下降。 .热空气上升G原理：三国时，诸葛亮创造了 “孔明灯”。1783年，成功制 造出载人G热气球。二、实验回答： .空气是无色G气体，看不见，摸不着。在课堂上，我们想到观察空气流动G 方法有？答：①把手放在点燃内蜡烛上方。（手感觉到蜡烛火焰上方有股热气 往上冲）②将纸蛇放在点燃蜡烛G上方。（纸蛇转动起来。蜡烛上方G空气受 热上升，引起纸蛇转动。） .热空气为什么会上升？用实验证明。 答:①在木棍G两端各挂一个纸杯保持平衡②用燃烧内火柴烤热一端纸杯内 空气。③移开燃烧内火柴，不再平衡，发现被烤热G纸杯这端轻，上升，冷内那 端下降。说明：同体积热空气比冷空气轻，冷空气重会上升。 Fpg Fpg .做冷热空气对流CD实验中，将冷瓶倒放在有烟0）热瓶上，抽掉玻璃板，烟会 怎样流动？ 答：热瓶中G烟会上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶， 接着上升，这样不断循环，使冷热瓶里都充满了烟雾。4.制冷空调、取暖器安 放在什么位置合适？为什么？ 答：制冷空调安放在室内墙壁G上方，这样使冷空气自然向下流动，室内降温 快。取暖器安在窗户下面，可以让空气上升，室内升温快。5.大自然中0）风是 怎样形成G? 答：温暖G地面加热它上面G空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开 始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下G空间里。空气总是在循环运动G， 流动空气就是风。 3.空气中有什么 一、填空： .空气中（支持燃烧内气体）叫做（氧气）。 .空气是由多种气体（混合而成）空气中包括（氧气、氮气）和少量0（二氧 化碳、水蒸气）等。3.氧气大约占空气体积（21%）。4.空气中最多G气体是氮 气，约占空气体积（78%）。 .二氧化碳能使澄清G石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重；二氧化碳不支持燃 烧，能灭火。 二、空气成分实验： .把蜡烛固定在玻璃片上，放进有水G水槽中，点燃蜡烛；再用去掉底G饮料 瓶罩上，然后立即盖上瓶盖，拧紧。观察有什么现象发生？实验现象说明了什么？ 答：蜡烛燃烧一会儿熄灭了，瓶内G水上升了一小截。说明：燃烧用去一局部 空气， Fpg Fpg 但瓶内还有空气。 .先把水槽0）水加到与瓶内水面一样高，再拧开饮料瓶G盖子，把燃烧0）火柴 迅速插入瓶内，观察有什么现象发生？这说明了什么？答：火柴立即熄灭了。 说明剩下G气体不支持燃烧。 .根据以上研究，我们可以初步确定空气中至少有几种气体？它们各有什么性 质？答：空气中至少有两种气体。一种能支持燃烧，一种不支持燃烧。4.制取 二氧化碳方法： 答：在一只瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里出现G泡炮就是二氧 化碳。把带有玻璃管G塞子塞紧瓶口，并通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。 5.把澄清