以全面发展为抓手 促进学校内涵建设——兴宁市实验学校创建初中十年强校路.docxVIP

以全面开展为抓手 促进学校内涵建设一 兴宁市实验学校创立初中十年强校路 兴宁市实验学校创办于1944年，2022年8月扩办初中。十年来, 我们坚持立德树人’的办学目标，走科研强校之路，创设教师开展学 校的环境，创设适合学生开展的快乐教育。始终坚持学校有特色， 教学有特点，学生有特长’的开展思路，立足于学生的全面健康开展， 加强学校内涵建设，开展创环境、强素质、促开展的实践活动，形 成了 有责任，敢担当、乐奉献、求开展、能创新的教风和勤奋进 取、善思博学’的学风。 健全教育设施优化教育环境 一是创设适合学生开展的快乐教育环境。学海无涯苦作舟’，学习 是孤独而艰苦的。因此创设一个适合学生开展的快乐教育环境、让学 生收获学习的快乐感与满足感，应当成为每一位教育者的追求。 二是创设教师开展学校的共同进步环境。山不在高，有仙那么名二 名校之所以成为名校，其内涵在于名师的存在。学校最大的任务就是 为教师提供持续开展的平台，进而促进学校的开展。 三是创设现代教育技术的教学创新环境。 四是创设自然与人文相融合的育人环境。早在2022年，我校就被 评为广东省绿色学校的兴宁市实验学校。学校还注重文化熏陶，营 造出好学求真的文化气氛。 五是创设规范与精细为一体的管理环境。努力使每一个措施都应该 有利于学生的成长、教师的进步、学校的开展。 六是创设学校家庭社会互通的成长环境。我们把学校视为开放机构, 与社会、家庭接轨，培养学生适应社会开展的能力。广泛开展多种多 样的社会实践活动，全面提升学生素质水平。 建设教师队伍强化教师素质 学校要开展，班子是关键。班子成员的思想观念、价值取向、工作 作风等，直接影响着校风、教风、学风，决定着学校办学理念、开展 状态。学校重点围绕以身作那么的带头作用、求真务实的工作作风、 勤严细实的科学管理、和谐协作的人际关系、廉洁自律的良好形象’ 这五个方面，不断强化班子建设。学校大力开展形式多样的师德师风 建设活动，引领广大教师热爱教育，热爱学生，爱岗敬业，团结协作， 严谨治学，勇于创新，形成高尚的职业价值观。 在教师团队建设中，学校坚持固本强基，多措并举。一是开展德育 实践，强化教育者的职业信仰、敬业意识和价值认同；二是共同备课， 集中优势、优化模式、提高效率，实现教学效果最大化；三是全员赛 课，鼓励各种创新，不断促进教师整体水平和素质的提高；四是校本 教研，掀起比学赶帮的热潮；五是引领示范，专家引领、名师示范； 六是交流互补，学校每年都选派学校行政、教师到省内省外等地的名 校学习取经，同时邀请和接待外校名师到校听课、上课、交流指导。 学校坚持科研强校’的理念，坚持科研创新。一是开展课题研究， 近十年来，学校教师承当的地市级以上教育科研课题共立项55项、 结题成果17项，发表论文100多篇，出版专著3部，有力地促进了 教师整体素质的提升；二是开展专题讲座，校长主持、相关学科教师 广泛参与，如欧美教学模式讲座、诗词创作讲座、书画基本功讲座、 爱国主义教育讲座、理想信念教育讲座等，提高师生素质；三是科技 创新，全面提升教师专业化水平和使用现代教育技术能力，学校每年 分别举办一届艺术节、体育节、科技节，不断提升教师的组织、驾驭、 设计、指导和实施等方面的综合能力。 此外，学校还重视科学评价，表彰激励。学校建立了合理、适宜的 内部竞争机制和科学、客观的评价体制，实施不同形式、类别的表彰 奖励，让每一位教师都有可能成为某一方面的佼佼者。 重视教育成绩助力全面成长 自2022年9月至今，共有8届九年级毕业生参加中考，无论重点 录取率、全市前百名人数、高分层人数比率、单科总分值率还是平均分、 优秀率、合格率，连续八届均居兴宁市第一，期间还出过3位兴宁市 中考状元！与此同时，学生在体育、艺术、电脑制作、演讲、写作、 学科竞赛等方面均取得了令人瞩目的成绩。十年来，学生在体育赛事 方面共获奖173项，其中8次获得梅州市市长杯足球赛冠军，2次 省级亚军，今年赴上海参加友邦中国青少年足球开展工程2022年快 乐足球冠军杯赛，又获得冠军。艺术（含演讲）类获奖252项，学校每 年参加上级举办的中小学生电脑制作比赛，学生获省级奖138项，梅 州市级奖221项，学校连续八年获梅市中小学电脑制作比赛最正确组织 奖，2022年获广东省优秀组织奖，参加各学科竞赛类获奖211项。 学校涌现了获得兴宁市人民政府范剑冰奖、嘉应名师、南粤优秀 教师等奖项或称号的实验名师45人，兴宁市中小学学科带头人10 人，兴宁市中小学骨干教师39人。我有幸被评选为广东省新一轮百 千万人才工程名校长、梅州市名教师、嘉应名校长、叶剑英基金名校 长和名教师、兴宁市第六批有突出贡献拔尖人才并获首届范剑冰突 出贡献奖二此外，还有多名教师被选参加梅州市骨干教师、广东省 骨干教师以及教育部国培计划