人教版信息技术三上 第11课 色彩斑斓填图画 教案.docVIP

第11课 色彩斑斓填图画 教学设计 【教材分析】《色彩斑斓填图画》。这一课是人教课标版（2015）小学《信息技术》三年级上册《信息技术》活动2第11课《色彩斑斓填图画》的内容，通过本课让学生学会在“画图”软件中使用填充工具和喷枪工具。该课内容是关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图工具的基础之一。而填充工具和喷枪工具具有很强的通用性，在其它图形图像绘制编辑处理软件中应用都将起到很重要的作用。【学生分析】三年级小学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇，他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解。在学习本课之前，学生初步掌握了WindowsXP附件中自带的绘图软件的基本知识，以及学会了铅笔、橡皮擦、刷子工具的使用和打开图片文件。【教学目标】本课的教学目标包含三方面的内容：1）知识与技能：让学生学会颜色填充工具和喷枪工具的使用。2）过程与方法：通过使用填充工具，培养学生自我探索的能力；通过使用喷枪工具，培养学生自我创新，自主学习、团体协作的能力。发挥学生想象，进行创作。通过将作品打印出来，让学生体验将信息技术应用于实际生活的乐趣。3）情感态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣，通过学生自我展示、自我激励，体验成功，增 强自信心，在不断尝试中激发求知欲，培养学生尊师重道的意识，感恩他人的意识，以及培养团结合作的精神。【教学重点与难点】重点：颜色填充工具和喷枪工具的使用。通过研究性学习活动,掌握对封闭图形进行彩色处理的方法。难点：1、明白只有封闭图形，才能使用颜色填充工具；学会控制鼠标左键拖动的快慢，画出浓淡不同的效果。2、要帮助学生自行探究知识的同时，培养学生的观察能力、分析能力和创造能力，提高学生的统合能力。【教法阐述】本课所贯彻的基本理念主要是：激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的上机操作能力，培养创新精神和解决问题的能力。我采用任务驱动、协作学习和赏识教学等教学方法，以协作教学为主，着重体现了教师为主导、学生为主体，同时两者在教学活动中互动交流的和谐统一。在课堂中我不仅采用了情景导学法与任务驱动法，创设圣诞节故事情境，激发学生学习的兴趣，还在教学过程中辅之以演示法、迁移法，并整合了信息技术、美术和思想品德三门学科，充分提高学生的综合素质。【学法指导】本节课形象生动、灵活有趣，充分调动学生的手和脑，学生在自主探究中学会本课的知识，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥学生的主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。同时也形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节，为今后的学习奠定良好的基础。【教学准备】课件、学件、计算机教室【教学过程】一、创设情境，激趣导入师：（手举着一棵圣诞树，头上戴着圣诞帽，从教室外面走进去）hello?everyone!圣诞老人来给你们派发礼物了，你们想要吗？（想要！）不过同学们要完成圣诞老人的任务才能拿到礼物哟！咱们分为五个组，现在每个组都在树的第一层。上课过程中，哪个组有同学正确回答问题或上台演示操作，所在小组上升一层。下课之前，哪个小组所在位置最高，整组人员可以在老师这里打印自己的作品带走！都听清楚了吗？生：清楚！师：好，上课！【设计意图】播放圣诞歌曲，手持圣诞树，头戴圣诞帽，为学生营造一个圣诞的情境。圣诞是三年级学生很感兴趣的一个主题。采用此教学情境，大大提高了学习的兴趣。通过创设情境，使抽象，复杂的问题变得简单，明确。课堂伊始，让学生兴趣高涨，带着问题自主学习，大大提高了学生学习的积极性和主动性。二、自主探究，发现新知????任务一：填充工具的使用师：咱们今天要学习的内容是：五颜六色巧打扮（贴标题板书1），值此圣诞来临之际，让我们一起“心怀感恩迎圣诞”吧！（贴标题板书2）我们一起来看看，圣诞老人给咱们布置了什么任务？课件出示：“请在画图软件中，按要求把桌面上的圣诞树装扮好！”师：圣诞老人要求咱们运用哪个软件？生：画图！师：那同学们就赶紧双击启动桌面上的画图软件吧！（播放教学课件）进入画图软件的请把举手！同学们对画图软件都很熟悉呀！老师也来启动一下我的画图软件。师：接下来咱们就按照圣诞老人的要求在画图中打开桌面的“圣诞树”：选择“文件”菜单，单击“打开”，存储位置选择“桌面”，利用滚动条找到“圣诞树”，单击就OK了！同学们可以尝试打开“圣诞树”，如果有疑惑，参看学习卡，或者大屏幕上老师提炼出来的关键字进行操作。全组率先完成了，小组旗上升一层！同学们可以用端正的坐姿告诉老师你已经打开了圣诞树！（咱们班可都是操作小能手呀！）同学们的速度可真快，第一组率先完成，组长上来让小组