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双师模式，传承国艺 山东省泰安市宁阳第二实验中学 赵 龙 【摘要】双师教学模式是教育与科技开展相结合的产物，有助于促 进教育的创新性、均衡性。写意花鸟画在我国国画中占有举足轻重的 地位，主要以花鸟草虫等内容为题材，有着很高的艺术价值。本文主 要探讨了现代化教学模式双师教学模式对写意花鸟教学的影响。 【关键词】双师教学模式；写意花鸟；国画 写意花鸟画是我国国画的重要组成局部，在美术教育中有着不可忽 视的作用，通过对其学习能够培养学生高屋建飘的气概，取舍有道的 智慧等，从长期的教学实践中看，写意花鸟画教学普遍存在一定的问 题，如教学形式的单一、创作思维层式化、效果不显著等，而我校双 师教学模式的应用那么有助于解决这些问题，推动写意花鸟画教学效果 的提高，使国画艺术在学校生根传承。 一、应用双师教学模式的必要性 国画是我国重要的传统文化，是我国珍贵的文化遗产。从题材上看, 国画包括山水画、花鸟画、人物画；从表现形式上看，国画包括工笔 画、写意画。工笔，就是运用工整、细致、缜密的技法来描绘对象, 写意画那么是与工笔画相对而言的一种画法它要求用粗放、简练的笔墨 画出对象的形神，并借以表达的意境。而写意花鸟画作为中国美术领 域内最绮丽的瑰宝之一，在立意、造型、笔墨、色彩、构图及时空概 念、观察方法和表现手段上都有很强的规律性，充分表达了中国人与 自然生物的审美关系，更利于激发学生对生活的热爱，