专题四 第四课 写作常见丢分点、雷区 讲义--届高考日语写作专题.docxVIP

. . PAGE # . 第四课 写作常见丢分点、雷区 f常见错误 （一） 文体不一致 日语的文体有两种「です0ます」体和「だ若である」体。一般高考日语作文要求使用「で す.ます」体,偶尔オ会出现文体不限的情况。学生在写作文时,稍不注意就容易出现两 种文体混用的现象。 京都はきれいだが、物価が高いです。 四川料理はおいしい。そして、あまり高くないです。だから、四川料理が好きです。 高考日语作文格式要求中的「です?ます」体形式如下,只有下面的形式才能用来结句, 加句号。反之,一旦岀现下面形式,后面不再接其他助词时,必须用句号,而不能使用顿号。 - ます体:ます、ました、ません、ませんでした。 です体:です、でした、ではありません、ではありませんでした。 如果作文明确要求「ですます」体,那么你再用简体形结句,那是必然会扣分的。 何为简体形结句,比如说：（1）カメラを買った。（2）アルバイトをしている。（3） 日本語ができない。 （二） 时态错误 子供の頃、夏休みはいつも友達と川で泳いで遊びます。习遊びました 昨日食べる料理は美味しかったです。n食べた （三） 助词错误 L教室で学生がたくさんいます。 二＞教室に 动作存在的场所“に’ 三時間に日本語を勉強しました。习三時間 动作持续时间,不加に 1月1日講演会が行われます。习1月1日に 具体时间加に （四） 中式思维 汉语与日语意思的微妙差异,用法的不同,或使用场合的不同都会造成误用。用词只 看中文,不注意细节区分,比如身長、体長;たくさん、大勢等词语的不同。 部屋に本が大勢あります。=?たくさん 「大勢」指人多。 私の体長は160cmです。习身長 「体長」指动物的身长或体长,「身長」オ指 人的身高。 手を挙げながら、横断歩道を渡ります。n手を挙げて,て形表示状态。 夏休みの闔に、ずっとアルバイトをしていました。习間 后面是持续的动作, 不能用「間に」,而用「間」。 （五） 指示词误用 一般情况下在作文中不使用“あれ、あの、あそこ”等指示词,“あ”系只是写信时 使用在写信人和读信人双方都知道的事情上,普通的作文不用,而是使用“そ”系。 私は「麻婆豆腐」という料理が好きです。あの料理は柔らかくておいしいです。 =＞その料理,上文刚提到的话题,用その代替。あの指双方都知道的事实。 山田さんは高校時代の友達です。あの人は歴史に詳しいです习彼、その人。 （六） 句子中顿 日语写作中,经常需要用到中顿形式。中顿形式就像顿号ー样,插在两句中间把长句 分割开来,也就是起断句的作用。通常以て形来表示中顿,也可以用动词、ー类形容词的 连用形来表示中顿。请看下例: て形中顿连接（适用名词、ー类形容词、二类形容词、动词等） （1） 名詞+で:こここさんは中国人で、日本語の教師です。 （2） ー类形容词去い+くて:彼女は優しくて真面目です。 （3） 二类形容词+で:彼女は真面目で優しいでZす。 （4） 动词て形:ご飯を食べて、図書館へ行きます。 动词中顿②（去掉ます的形式,表示中顿） 例：日本語を勉强し、将来日本語の先生になりたいです。 例:上海へ行き、北京も行きます。 ー类形容词中顿②（顿号加不加都可以,作文中为了区分明显最好加上） 例：まだ体が小さく病気がちだった僕ら。 例：自信がなく、大勢の前で話すことができません。 例：李さんだけでなく、王さんも行くつもりです。