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信息化推动教学模式转型班班通助力学校软实力提升 建华区育红小学2012年12月3日 育红小学地处城乡结合部，地理位置较为偏僻，教育基础薄弱，硬件设施落后。 以前，全校电脑数量少配置较低，仅有一个多功能教室，教师们上课使用需提前一周 预约，这一窘况凸显了我校在信息化推广与普及方面的无力与无奈。教师授课方式被 局限在了备课靠手写，上课靠口说，演示靠描绘的低效率状态。随着信息技术在教育 领域的普遍应用，尤其是建华区提出“创立信息技术教育强区”开展目标后，我们清 醒地认识到，推动学校信息化开展，利用现代化信息技术手段转变教学模式，丰富教 学内涵，是提升教学质量，提高办学水平，推动我校教育事业开展的必由之路。 一、未雨绸缪，加强学校信息化软实力培育 学校在积极争取上级主管部门及社会各界政策与资金支持以改善教学硬件设施 的同时，注重培育和加强学校信息技术应用软实力，将教师信息化教学理念转变与技 能提升作为切入点与着力点，通过广泛宣传、先期培训、鼓励自学等方式，使教师牢 固树立信息化教育教学理念，并主动学习相关知识，不断提高电脑应用技术，为今后 顺利开展信息技术教学实践打好基础， 首先，转变观念。推进学校信息化建设，观念是根本，态度是关键。我们首先从 转变观念入手，积极在教师中间宣传采用信息化手段开展教学活动的优势，并利用学 校现有设备，在课余时间让青年教师从最简单的电脑操作入手，为老教师讲授一