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幼儿园中班方位教案
教学内容:方位的认知与运用
教学目标 让小朋友在动手操作与游戏的过程中感知并
运用方位：上下、前后、里外。
教学重点 方位的运用
教学难点:学会用方位词表达完整的句子
教前准备:玩具若干 茶杯 书包等
教学过程
一、话题导入
小朋友，冬天来了，教室外面的风很大，是不是很冷呀？
（是！)那我们教室的里面是不是暖和多了？（是!）我们的
教室不但暖和，而且还很漂亮。你们看看，教室上面有什么
呀？（小白兔、毛毛虫、草莓等等），下面呢？（地板！)看
看你的前面是谁呢？后面呢？
二、动手操作:
小朋友们真聪明！知道哪是上、下、前面、后面 ，还有
里和外了。（老师用手势强调).现在老师要请小朋友帮个忙，
我家里有一些玩具，可是昨天晚上老师忘了关门，被小老鼠
弄得乱七八槽的了，还有一些玩具怎么也找不到了。我想请
小朋友帮忙把玩具找回来,然后把玩具柜整理一下,好不好？
找到玩具的小朋友一定要告诉老师，你是在哪里找到的。
小朋友把玩具找到后，按老师的指令整理 .同时老师强
调：“在……下面、“在……上面”、“在……前面”等。
三、音乐、游戏
玩具柜整理好后，老师：小朋友真不错！你们看小白兔
都高兴得敲起鼓来了。我们也一起和小白兔跳个舞吧！
身体部位方位游戏：头发肩膀膝盖脚……
四、比一比,赛一赛
小朋友坐到座位上，按老师的指令做：把杯子快快放到
桌子上面 ，再快快放到桌子下面,然后快快放到书包里面。对
完成好的小组,书包里面还有老师送给你们的小礼物，快拿出
来看一看吧!
五、结束
哦,仔仔棒！今天，老师觉得每个仔仔都表现得很棒！奖
励一下自己吧！手指操:棒、棒,我最棒!
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