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幼儿园小班下学期游戏工作总结 篇一：幼儿园小班下学期工作总结 幼儿园小班下学期工作总结 时光离别，随着孩子们一天天短低，我们完结了小班下期的教育教学工作，总结一学期去的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都获得了非常大的进步。受家长朋友的确实和积极支持。为了在以后的工作中，提升教育保教质量，现将本学期工作总结如下： 在我们三位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标------为孩子创造安全、快乐、快乐温馨生活学习环境而共同努力。一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。我们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子服务。在开校初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长朋友的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长朋友交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，克服了人多，地方小的困难让小朋友在短较时间里适应和喜欢上了集体生活。经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、安全和家长工作方面都去得了可喜的进步，特别是在幼儿的动手能力方面，老师下了一定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。例如：小朋友现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎。 在幼儿的常规培育方面，用了微笑、抚摩、亲吻等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿摆事实常规建议，使用适宜小班幼儿的方式展开训练，培育幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活迈入集体生活就是一个非常大的转折点，也就是幼儿蜕变的关键期。小班的行为习惯培育的不好，可以为以后的生活、自学奠定较好的基础。为了培育幼儿的规范意识，我们使用直观的标记给幼儿确认他们的专属物品，例如毛巾、口杯等。经过一段时间的培育，幼儿已基本能够自觉遵守游戏规则，时能按建议整理归放物品。为了尽快使孩子学会刷牙、擦拭手，老师除了给孩子谈刷牙的诀窍步骤外，还用说儿歌的方式拎大朋友们一起洗脸，大朋友们很快就学会了这一生活技能。在一日的自学、游戏、生活过程中，我们培育孩子聆听音乐的指令，根据听到相同的音乐，晓得现在必须搞什么。 培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。学会安静地倾听和参与表演。听音乐信号分组如厕，并根据教学活动需要摆小椅子坐半圆，或放到活动室外！户外活动前两个小朋友拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动！活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则！我们教育孩子要相互关心、互相照顾，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。活动结束后能将玩具收拾整齐！ 用餐时我们培育幼儿较好的用餐习惯，指导幼儿单一制用餐，努力做到不骂人、不掉饭粒、不东张西望，学会独自用餐。饭后能够安顿自己擦拭嘴擦拭手。能够重新认识自己的水杯、毛巾，能够自觉的排队踢水！排队期间不必水杯玩耍、不玩玩水杯！严格执行幼儿多喝水，随其渴随喝！午休后会自己将衣裤整齐放到大床上！单一制入眠并维持恰当的睡姿！午休期间不随意讲话，不拎玩具、卡子、皮筋等危险物品，上厕所必须轻轻的不能打搅别的小朋友睡！下班后，幼儿在老师的指导下整理床铺，并放在规定的边线！自己自学穿外套和外裤，协助小朋友系则扣子，扎拉链等！ 二、教育教学方面： 1、教学活动中，存有目的、存有计划鼓励幼儿积极参与、主动自学，鼓励他们自学用多种感官回去认知事物，引导他们动手操作方式，学会辨认出问题和单一制解决问题的能力。教学中我们急于地使用智力游戏、动手参予等方式使他们学、玩玩、乐意一堂，在活动中研发幼儿的智力。对于大 班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。 2．在自主性游戏中培育幼儿之间的和睦、恭敬、协作精神，重点培育幼儿的与人相处的能力，能够努力做到了和小朋友友好相处，存有礼貌的交流。 3.尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。 4.提供更多幼儿为集体服务的机会，引导幼儿出席力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、放置桌椅等，重新认识为别人处事的意义，并使幼儿从顺利完成任务的结果中赢得满足