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小班家访记录大全6篇 家访，中文单词，发音为jiāfǎng，意思是一种常用且有效的个人家庭教育指导方式，主要用于解决儿童和青少年的个人家庭教育问题。 以下是为大家整理的关于小班家访记录大全的文章6篇 ,欢迎品鉴！ 家访时间2月家访对象卢梓研 家访教师肖老师、刘老师、余老师 幼儿在园情况 研研本学期的情绪稳定，爱上幼儿园，喜欢和小朋友一起游戏。上课能安静坐在位上，很会说话，会表达自己的想法,睡觉不要老师陪着入睡。吃饭很快，其他方面还行，但是常规方面还要加强! 家访过程 1,教师了解幼儿在家的生活习惯。 2,教师充分反映幼儿在园的一些情况。 要求家长配合情况 期望家长能多与希希沟通交流，记住不午休的坏习惯。 小班幼儿园家访记录3 时间:11.24 幼儿姓名:洋洋 出访对象:爷爷、妈妈 教师:杨老师、刘老师 联系内容: 向家长介绍洋洋入园以来的各种表现、喜好、需求，询问家长有无需特殊交代的事情。 家长意见: 洋洋在家里很听话，很好带。不仅如此还经常做出一些特别搞笑的事情。洋洋年龄太小，比较依赖别人，在幼儿园是变速总哭? 教师意见及对策: 洋洋是我们班最小的宝宝，各方面能力还需要老师的帮助，不过经过一段时间的学习，洋洋现在已经好多了。偶尔会哭几声，哄一下就会好。洋洋在幼儿园也经常做出一些特别搞笑的事情，是我们班的开心果呢!我们都特别喜欢他。在以后的日子里，我们会加强对洋洋自理能力的培养，也会多与他沟通交流，多鼓励他。 家访目的：该学生自进校以来自学一直很不懈努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。听课稀奇古怪就反问，有时问题很直观，做为教师的我也就是深入细致答疑并且很存有冷静，无人知晓最近为什么，自学的畏难情绪很轻微，显著的自暴自弃。问原因，不愿和老师并作深层次的交流，为了协助她消除现在的困难，我同意家访。 家访情况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂数学，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。 感慨：教师必须细心观测学生，及时发现学生的问题，尽量协助其解决问题。 家访时间2月家访对象谭斯蔓 家访教师肖老师、刘老师、余老师 幼儿在园情况 蔓蔓就是一个快乐自学的好孩子，每上时一节课，你总是那么的深入细致，积极主动提问老师明确提出的问题，跟小朋友们相处的较好，但老师辨认出你午休时，讨厌在那玩玩，没好好的入眠，盼下周有所改进。 家访过程 1,教师介绍幼儿在家的生活习惯。 2,教师反映幼儿在园的一些情况。 建议家长协调情况 坚持每天送小孩上学，在家多指导上课要认真，多和周围小朋友游戏，使其能够做到自己的事情自己做，听老师指令。 约谈目的： 1、袁*家长未经老师和教务处，直接将幼儿送到我班三、四天，家长不与本班老师接触。 2、袁*小朋友行为习惯极差，刚开园几天，就存有几个人报告袁*小朋友打人，拎别人东西。 3、深入了解幼儿，以便因人而异，因材施教。 约谈内容： 1、询问家长为何不与本班教师打招呼，自己将幼儿送达本班，以致几天总是名册与幼儿人数不符。 2、袁*在班情况，自己约束力高就是什么原因。 3、袁锐家长介绍到班原因： 不愿在原班睡下去，与原班其它小朋友吵架以致原班家长、老师一致建议将袁*小朋友调离原班，否则不上幼儿园。家长指出袁*极好，年龄大，恳请老师多关照，家长也多告诫幼儿培养较好的行为习惯。 措施： 1、在活动中，多关照袁*，著重其自信心的培育，家园协调培育其较好行为习惯的培养。 2、家长比较忙，爸爸不在家，妈妈总是要上夜班，作业无人辅导，幼儿园布置的物品没能带，也要提请家长尽量多抽时间关照家教栏。 效果追踪： 1、在一次美术课中，袁*拿着画笔半天不动，无从下手。我在旁边看见了，鼓励他“大胆画，没关系”，他小心翼翼的画了一笔，抬头问我对不对，我说“不错，接着画”，他又画一笔，又问我……如此反复，每画一笔就问我再怎么画，画得好不好，我不停的点头、鼓励。他终于高高兴兴的将作业挂在墙上的作业袋里