幼儿园中班音乐教学活动方案(10篇).docxVIP

幼儿园中班音乐教学活动方案活动目标： 1、让幼儿感受歌曲的幽黑，幽默的特点，并对音乐活动感兴趣2、丰富词汇：颠倒3、学会演唱歌曲活动准备： 录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁， 小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。 活动过程： 一、幼儿律动做好二、练声：《小动物怎样叫》三、幼儿学唱歌曲1、引入课题，激发幼儿的兴趣。 (1)幼儿带着问题欣赏歌曲。 今天动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁？ (2)教师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。 小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么？教师讲故事 内容，解释颠倒的意思。引出歌曲《颠倒歌》2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。要求幼儿认真观察图谱的内容。 3、教师弹琴教幼儿唱3遍。要求幼儿用自然好听的声音演唱歌 曲。 4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。 5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。 幼儿园中班音乐教学活动方案(二) 活动设计背景 根据中班幼儿音乐教育的活动目标，及中班幼儿的年龄特点。我 个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的 九、幼儿倾听音乐，自己记录每次小矮人找到朋友的个数。 十、帮助幼儿检验，分析第三，第四次找到几位朋友。 幼儿园中班音乐教学活动方案（七） 活动设计背景 （本次活动我主要是结合在小班开展的《开爱的小动物》这个主题 活动来进行的。在活动中，幼儿对各种小动物产生了浓厚的兴趣和喜 爱之情。可是有局部幼儿在喜爱动物的同时，却不保护小动物，因 此，我选取了歌唱活动-《小毛驴》，尝试用看图谱的方法引导幼儿学 习歌词，让幼儿在操作的过程中愉快、主动地学习唱歌，并从歌曲中 感受到人与动物间的美好情感，体会帮助别人的乐趣。 活动目标1理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣。 2看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表 达自己的想法。 教学重点、难点尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。 活动准备多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐 活动过程： 一、在“小动物去大森林里郊游”的游戏情景中复习歌曲《去郊 游》，激发幼儿参与活动的兴趣。 二幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。 1出示图片，引导幼儿观察并说一说：小毛驴在干什么。 2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。 3小朋友和老师一同给图谱排序并学习第二段歌曲。 4幼儿边指导图谱边用自然的声音完整演唱歌曲。 三能够体会歌曲的不同情感，大胆的进行艺术表现。 1说一说：鼓励幼儿说出两段歌曲的情感有什么不同，并大胆的 用肢体动作表现歌曲内容。 2唱一唱：尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容，较完整的演 唱歌曲。 四在《去郊游》的歌曲中结束活动，感受帮助别人的快乐。 幼儿园中班音乐教学活动方案（八）【活动目标】 1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。 2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己，体验摘果子的快乐。 3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 【活动准备】《采果子》伴奏音乐、ppt、 【活动过程】（一）律动激趣：去果园（感受乐曲的性质） 1、看这片美丽的景色，你们猜猜这是什么地方？这是一片果园， 果园里的果子都成熟了，让我们跟着音乐去果园看看吧？（老师用语言 节奏引导幼儿） 2、小朋友们你们是怎么到果园的啊？让我们再跑进果园的深处去 找找果园里有些什么果子成熟了，要进果园了大家的心情是怎么样的？ 3、小结：大家跑跑跳跳找到了果园。 （二）节奏游戏：我爱吃水果（语言节奏练习） 1、果园里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的？有苹果、 橘子、石榴和柚子。这些都是秋天的水果。 2、你最喜欢哪一个水果呢？你爱|吃什么|我爱|吃苹果|（三）感受、创编 感受摘果子 1、这些果子这么诱人，你们都想吃吧，谁会把它们采下来，怎么 采？（引发幼儿的已有经验） 2、看看大家是怎么采果子的呢？（为幼儿的后期表演铺垫经验、提 升经验）3、小结：原来可以一只手采，也可以两只手采，还可以用工具 采。 感受音乐，创编动作 1、你们想不想也来采一采？你想怎么采呢？……请假设干名幼儿表 现，大家互相模仿（生生互动，模仿同伴经验） 2、让我们跟着音乐用你喜欢的动作一起来采果子吧，老师最喜欢 和别人动作不一样的小朋友。 （四）结束局部采了这么多好吃的水果，让我们一起拿给老师们去看看吧。幼儿 随音乐离开。 幼儿园中班音乐教学活动方案（九）活动目标： 1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化,并用相应的动作表现。 2、喜欢参与音画同构活动，在活动中体验快乐。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、体验歌唱活动带来的愉悦。 活动准备： 布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》活动过程：