《一次成功的实验》教学设计6.docxVIP

　　【教学目标】 　　1、会认3个生字，会写13个生字。能正确读写成功、实验、教育家、绳子等主词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。 　　【教学准备】 　　1、生字卡片或抄写生字新词的小黑板。 　　2、一个瓶子，三个系着绳子的小铅锤，一怀水。 　　第一课时 　　一、做实验，揭示学习目标 　　1、教师组织学生做课文中的实验，如果实验成功了，请学生总结为什么会成功;如果实验不成功，师引导学生思考：实验为什么没有成功? 　　2、揭示课题：实验怎样才能获得成功呢?出示课题并齐读：一次成功的实验。 　　二、检查预习 　　1、师出示本课的生字新词，让学生说说这些生字词哪些你已经认识了，是怎么认识的。教师即时表扬主动识字的学生，推广他们识字的好方法。 　　2、多种形式读生字和新词。 　　3、指名学生读文，读后请学生互相指正。 　　三、学生进一步熟悉课文 　　1、请学生用自己喜欢的方式再把课文读两遍。 　　2、请学生说说这次实验的过程。 　　四、自主阅读 　　1、学生读文，画出感兴趣的语句，读读想想，从这些句子中悟出了什么? 　　2、小组内交流，组长整理意见，准备下节课全班交流。 　　五、指导写字 　　1、师出示本课要求会写的字。 　　2、在这么多的生字中，你想提醒大家注意哪个字?请学生上黑板演，并说说这个字