第一小学一年级语文上册课文13江南教案新人教版(02).docVIP

3 江南 教材解析 这是一首采莲歌，语言简洁明快,意境优美隽永，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐 的心情。全诗前两行描写了江南水乡又到了适宜采莲的季节,莲叶浮出水面，挨挨挤挤， 使采莲人不禁发出热烈的赞叹。“可”有适宜、正好的意思.“江南可采莲”是说江南到处 都生长着莲，真是采莲的好地方。“田田，形容荷叶挺立水面，饱满劲秀的样子。此处说 荷叶非常茂密，那荷花应该也是很繁盛的，不仅景色秀丽,而且莲子必然丰收,所以采莲 人的心情自然非常愉悦。后五行采用反复咏唱的方式，勾勒了一幅鱼儿围绕荷叶四面游动 的动人画面。“戏”字写出了鱼在水中灵动迅捷、欢乐可爱的活泼形象。这里写“鱼，却 不由得让人联想到采莲人和戏水的鱼儿一样,划着小船在莲叶间穿行，互相追逐嬉戏。采 莲人划船之娴熟，船行之轻快，身姿之轻盈，心情之欢快，就不难想象了。这是多么秀丽 的江南风光! 诗歌主要通过对莲叶和鱼儿的描述，来表达人们采莲时的愉快心情.连用了 5 个叠 句，手法独特，不仅不会让人感到重复，还使得全诗节奏变得轻快愉悦,更能表现鱼的灵 动和采莲人的快乐。 本课以传统水墨画配图，整个画面，花青中略带墨韵，色彩清新,格调高雅，正所谓 “水墨江南。寥寥几笔的三两片荷叶，疏密结合、高低错落的构图,把莲叶茂密的样子表 达得淋漓尽致。这正是中国画笔墨以少胜多的代表。最后，那几条简笔画成的鱼儿，形象 稚拙中不失灵动,使整个画面灵气十